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《课程与教学论》在线作业一、二

第一篇：《课程与教学论》在线作业一、二本文档集好多份《课程与教学论》在线作业请同学们利用WORD的“查找和替换”功能查找答案一般题应该都有了。“查找和替换”方法：Ctrl+F，“查找下一处”把题目复习几个字（注意不要把括号或横线复制进来）个别题目，同一个问题可能有两种答案，注意看清楚选项福师《课程与教学论》在线作业二2010-01-0514:34:53|分类：奥鹏作业|标签：|字号大中小订阅一、单选题（共40道试题，共80分。）得分：801.“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是___D______的观点。A.被动适应论B.主动适应论C.滞后论D.超越论满分：2分得分：22.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是_____B______。A.工作分析B.课程审议C.活动分析D.职业分析满分：2分得分：23.____C_____的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。A.目标原则B.量力性原则C.过程原则D.思想性原则满分：2分得分：24.“精神助产术”的确立者是______A______。A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.黑格尔满分：2分得分：25.按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和_____B_____。A.半封闭性试题B.开放性试题C.半开放性试题D.开放性与封闭性结合试题满分：2分得分：26.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是_____C______。A.从做中学B.反省思维C.主动作业D.问题教学满分：2分得分：27.“道尔顿制”的确立者是______C____。A.巴班斯基B.布卢姆C.帕克赫斯特D.瓦根舍因满分：2分得分：28.范例教学的三个基本特性是_____A______。A.基本性、基础性、范例性B.基本性、全面性、范例性C.个体性、基础性、范例性D.全员性、基本性、范例性满分：2分得分：29.______C____是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。A.教学过程B.教学原则C.教学方法D.教学设计满分：2分得分：210.把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是____A_____。A.古德莱德B.查特斯C.斯金纳D.杜威满分：2分得分：211.______A____提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。A.斯腾豪斯B.泰勒C.塔巴D.奥利沃满分：2分得分：212.在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和____B____三个方面。A.生活经验B.学校以外的现代生活C.指导者D.学习环境满分：2分得分：213.课程组织的基本标准有连续性、顺序性和______A_____。A.整合性B.逻辑性C.个别性D.超体性满分：2分得分：214.提出“最近发展区”理论假设的是____C_____。A.赞科夫B.巴班斯基C.维果茨基D.列昂节夫满分：2分得分：215.______A____是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.内在评价满分：2分得分：216.生成性目标取向追求的是_____C_____。A.普遍主义B.唯科学主义C.实践理性D.解放理性满分：2分得分：217.下列各项中______D___不属于建构主义教学模式。A.随机访问教学B.情境教学C.支架式教学D.问题教学满分：2分得分：218.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是＿＿B＿＿＿。A.情境模式B.目标模式C.批判模式D.过程模式满分：2分得分：219.课程实施的忠实取向在本质上受_____A___支配。A.技术理性B.实践理性C.解放理性D.理论理性满分：2分得分：220.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是_______D_____。A.杜威B.洛克C.凯洛夫D.赫尔巴特满分：2分得分：221.“泰勒原理”的实践基础是______C_____。A.活动分析B.解放兴趣C.八年研究D.泰罗主义满分：2分得分：222.下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是_____D______。A.一般发展包括儿童的心理发展和身体发展B.一般发展不等于全面发展C.一般发展不等同于特殊发展D.一般发展排斥特殊发展满分：2分得分：223.在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是____A______。A.学术中心课程B.社会问题中心课程C.儿童活动中心课程D.人格中心课程满分：2分得分：224.____D_____是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A.课程编制B.课程开发C.课程实施D.课程选择满分：2分得分：225