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《装饰艺术设计》教学大纲

第一篇：《装饰艺术设计》教学大纲装饰艺术设计教学大纲课程名称：装饰艺术设计英文名称：课程代码：学分：总学时：适用专业：公选先修课程：素描基础平面构成图形创意设计色彩构成设计考核方式：专业评分。一、课程性质、目的与任务通过本课程的学习，使学生了解装饰艺术设计的专业范围，性质和意义。了解装饰艺术设计所涉及的专业知识和技能，以及学习的方法和设计的手段。通过学习，要求学生必须掌握装饰表现的基本原理和内容，掌握平面、色形、结构等图形的类型、功能、技法表现进行合理的应用和设计绘制。二、课程基本要求通过本课程的学习，使学生在掌握了基本原理基本方法的前提下，有效地进入专业设计领域的学习，它是装饰艺术设计专业方向的基础和基本课程。三、教学内容（一）装饰概述1、装饰基本原理（1）装饰功能（2）装饰特征（视觉、功利、审美）2、装饰表现（1）装饰要素（功能、美学、材质）（2）造型艺术（思维、观察、造型特征、艺术风格、使用功能）（3）现代艺术（观念意识、造型特征、艺术功能）（4）构成艺术（平面、色彩构成）（5）装饰与现代设计（6）书法艺术（7）民间工艺3、装饰造型（1）知觉经验（2）审美虚构（联想、思维、抽象）4、装饰形态（1）符号（2）图案（3）装饰构图（4）立体构形（5）基本法则（对称、平衡、对比、调和、韵律与节奏）5、装饰方法（1）平面装饰造型（概括提炼、夸张强化、平面处理、构成、破损造型、解构造型）（2）结构形式（对称中心、非平衡中心、张力适形、自由合力）（3）立体装饰造型（浮体形、圆体形、透体形、软体形）6、装饰色彩（1）色彩感觉（2）色彩构图（3）色彩归纳与借鉴四、教学参考书《商业插图》朱国勤编著华东师范大学出版社出版五、考核试卷及要求以任课教师的课题设计作业为主要内容，设计要突出。六、说明按照教学层次,强调装饰基本原理和艺术表现部分，课题应围绕着这个主题进行设计。建议用多媒体课件、图例进行授课；通过作业的不同要求、练习、铺导、启发、指导学生掌握不同表现方法和思维创作能力，要求学生课外必须进行相关知识阅历。第二篇：装饰艺术设计专业教学大纲[模版]艺术设计专业(装饰艺术专业方向)课程教学大纲《设计学概论》课程教学大纲课程名称：设计学概论课程编号：060401课程学分：1学分课程学时：30学时课程安排：一年级上学期课程性质：专业理论必修课一、教学目的和任务通过本课程的学习，使学生了解设计的基本原理、基本特征；了解设计的功能分析和定位以及设计的艺术创造和文化内涵；掌握设计的原则、设计方法、设计的程序、设计策划、设计创意、设计表现和设计管理等理论知识；了解设计与交叉学科的关系，以及设计观念的发展历程。二、教学方法与教学要求本课程以理论讲授为主，辅以多媒体课件教学，以及课外阅读和课堂讨论的形式，引导学生了解艺术设计学的研究范畴和学科建立的丰富内涵，包括设计艺术自系统特质的研究、设计艺术外延领域的研究、设计艺术发展规律的研究、设计艺术教育的研究等。三、教学内容与教学安排1、设计艺术学导论2、设计艺术的应用原理3、设计艺术的多重特征4、设计艺术的源流5、设计的类型6、设计形态学7、设计的文化内涵和艺术创造8、现代设计师的素质与知识结构9、设计艺术与市场开发战略10、设计批评四、课程考核通过考察学生讨论时的发言水平及表述能力，并要求学生根据市场调查及所搜集的文献资料，写一篇4000字左右的研究论文，按百分制综合计分。五、教材及参考书教材：《设计学概论》尹定邦湖南科技出版社参考书：《设计艺术质理》荆雷山东教育出版社六、教学设备及教具要求采用幻灯和多媒体课件教学。《设计艺术史》课程教学大纲课程名称：设计艺术史课程编号：060402课程学分：1学分课程学时：30学时课程安排：一年级下学期课程性质：专业理论必修课一、教学目的和任务本课程是本专业必修的主干课程之一。通过讲授工业革命后发生在世界各国的各种设计运动和设计思潮，帮助学生了解世界现代设计发展的基本概况。了解社会物质生产，科学技术进步对现代设计发展的促进作用，了解社会意识形态，特别是现代各种美学思想对设计发展的深刻影响。通过学习世界现代设计史、学生应熟知历次设计运动的设计理念及其著名设计师的代表作品，并能对其作出恰当的评判。二、教学方法与教学要求本课程以理论讲授为主，辅之以观摹幻灯、图片资料和课堂讨论。并要求学生阅读相关的文献资料和学术著作，完成一定数量的读书报告和评论，并通过对各种形象、文献资料的理解发表自己的见解。三、教学内容与教学安排1、理论讲授：主要包括：现代设计与现代设计教育；工业革命前的设计与工艺美术运动；新艺术运动；装饰艺术运动；现代主义设计运动的兴起；包豪斯；美国工业设计对现代设计的促进；工业设计的职业化与欧洲现代设计的发展；“丰裕社会”与现代设计；后现代主义设计等