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《趣味绘画小课堂》教案

姓名安旭学号201901041101年级2019级班级土木工程教学目标1.了解中国动画片与美国动画片的区别（1）文化背景不同，塑造的人物性格特点、形象特点不同。（2）动画内容不同。（3）拍摄方式不同。2.了解不同国家卡通人物造型的区别3.学会画简单的卡通小猪4.学习画海绵宝宝教学难点重难点：学会画简单的卡通小猪教学过程时间教师行为预设学生行为设计意图导入一、记忆导入，激发兴趣【引导记忆】同学们，大家放学以后是不是都会看动画片，都会看那些动画片呢？那大家能不能列举一些比较典型的动画片？大家知道哪些是我们国家的，那些是外国的吗？【举例说明】某比较典型的动画片有猫和老鼠，唐老鸭和米老鼠，喜羊羊与灰太狼，熊出没，还有一些年代较远的葫芦娃。国内的比如说西游记、喜羊羊与灰太狼，国外的比方说唐老鸭和米老鼠、猫和老鼠。学生思考平时爱看的动画片，并积极配合老师。用学生喜欢的东西导入，将绘画和动画片连接起来，激发学生的求知欲望，吸引同学们的注意力，采用了“生活与知识相结合”的引入方法。讲授二、新课讲授1.了解中国动画片与国外动画片的区别（1）中国动画片和美国动画片存在较大差距的首要原因应该是文化背景，从而塑造的人物性格特点、形象特点不同。美国是一个移民社会，血缘的混合和文化思想的交融带来的是新的活力、青春和丰富的想象力。它是没有本土文化的，它的文化是综合欧洲和其他世界各国的文化而产生的。这使得它的文化呈现多样性、综合性和现代性的特点，在它们动画片的角色设计中表现的尤其明显。在美国动画片中，动画角色宣传了典型的“美国精神”，像猫和老鼠、米老鼠、唐老鸭、小马宝莉、海绵宝宝它们的活泼调皮中结合了美国人开朗幽默的个性，融入了美国的个人英雄主义和冒险精神，再加上令人发笑的故事，获得了广大观众的喜爱。而中国的动画片可谓取之不尽、用之不竭，从绘画到雕塑，从剪纸到皮影，很多优秀的民族民间艺术，都是我们值得借鉴的好材料。对优秀传统文化的借鉴和对本土现实生活的提纯，使中国的动画片呈现地道的中国风貌。与古希腊、古罗马以及欧美等国的魔鬼、魔法、巫术不同，中国动画片中描写的神仙、鬼怪、法术也完全本土化，像手持如意金箍棒、火眼金睛的孙悟空，还有秦时明月，这些都完全是土生土长的“中国风”，即使绘写现代生活的动漫片，也都纯然是一派中国气概。（2）动画内容不同。在动画片内容方面,美国动画片更注重幼儿过程性能力的培养。中国动画的主题则比较单一,无论早期的《黑猫警长》,还是后来的《喜羊羊与灰太狼》、《大耳朵图图》、《大头儿子和小头爸爸》无不体现强烈的“寓教于乐”的精神。不管是憨态可掬的动画人物还是充满传奇色彩的英雄人物,中国动画的主题融入了更多生活元素,更注重知识性，体现着传统儒家文化的深刻影响。（3）拍摄重点不同。美国动画则在“以动为本”的理念支配下,基本是以常规电影的方式拍摄动画。人物的动作和镜头的运用极其讲究,动感十足。中国动画则“以画为本”，这也与我们的悠久的历史有关，历史上有许多著名的水墨画、山水画。2.了解不同国家卡通人物造型的区别（1）中国动画人物：传统东方古典气息，带有民族传统，比如孙悟空。（2）日本动画人物：唯美大眼睛或者Q版（大头小身）造型，造型简单，比如蜡笔小新，哆啦A梦。（3）美国动画人物：比例与动作夸张化，色彩关系明快，比如猫和老鼠，唐老鸭和米老鼠。3.学会画简单的卡通小猪在此过程中一步一步教给学生绘画，并同时积极与学生互动，注重学生的完成情况。4.学习画海绵宝宝视情况而定，若学生学会第三项还有充足的时间则进行第四项。学生了解不同国家的文化背景下产生的动画片并积极参与画画。在讲解不同国家的卡通人物造型之前使学生了解原因，各个国家的卡通人物有怎样的区别，为什么会有这样的区别。课堂小结这节课我们学习了（1）中国动画片与美国动画片的区别，第一个就是基于文化背景的不同，塑造出来的人物性格特点不同、形象也不同；第二个就是中国的动画更注重小孩子对知识的掌握，寓教于乐，美国动画片更注重幼儿过程性能力的培养，更注重娱乐性；第三个就是美国的镜头以动为主，动作夸张；中国则是以画为主。（2）了解不同国家卡通人物造型的区别。（3）学会画一个简单的小猪（和海绵宝宝）。总结本堂课的重难点并加深学生对动画片理解和认识。