【人教版】小学数学一年级上册 教案 第5单元第17课时 练习课.docx

【人教版】小学数学一年级上册教案第5单元第17课时练习课

第一篇：【人教版】小学数学一年级上册教案第5单元第17课时练习课百度文库：教学资料第5单元6—10的认识和加减法第17课时练习课【教学内容】：练习十五第4-6题【教学目标】：1.通过练习使学生掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，能正确计算有关式题.2.培养学生的计算能力.3.指导学生灵活运用所学的知识解决实际问题.【教学重点】：正确计算加、减混合式题.【教学过程】：一、基本训练1.1+4+310-2-52+7-6指名口算出得数.指名说出每道题的运算过程.说说连加、连减、加减混合运算的顺序.2.完成的第6题，做完后集体订正.二、指导练习1.练习十五的第5题.三、综合练习1.练习十五的第4题.教案学案应有尽有百度文库：教学资料师：括号里是要我们填横排、竖排上3个数相加的结果.学生理解后填数.老师指名学生说结果，并说出计算顺序.四、课堂游戏【板书设计】：【作业设计】：【课后反思】：加减混合计算教案学案应有尽有第二篇：2017年三年级数学上册第4单元练习课第4课时教案第4单元万以内的加法和减法（二）2、减法第4课时练习课【教学内容】教材第44~46页练习九第2、14题。【教学目标】熟练计算三位数的连加、连减及加减混合运算，选择合适的计算策略。【教学重难点】重点：理解题意，选择合适的计算策略。难点：能熟练进行三位数的连加、连减及加减混合运算。【教学过程】一、复习回顾计算下列各题。124+456=345+892=456-234=860-668=二、基础练习同学们，我们上一节课已经学习过运用加、减法解决问题了，也知道要根据具体情况选择合适的计算策略。今天我们就来练习一下，一起来看看下面的题目。课件出示教材练习九第2题。引导学生先观察图，再读题，使学生能正确理解题意。学生独立思考，指名学生板演，然后教师订正讲解。这时园内有多少位游客？892-265+403=1030（位）园内全天来了多少位游客？892+403=1295（位）三、巩固练习1.红花服装店有526件童装，上午卖出362件，下午卖出123件，晚上老板进了135件，晚上卖出25件。现在红花服装店里有多少件童装？今天一共卖出多少件童装？教师提示：解决本道题目的关键在于理解各数量间的关系。小组讨论解决问题的策略，并解答，小组派代表板演汇报。解答：现在红花服装店里有多少件童装？526-362-123=41（件）41+135-25=151（件）今天一共卖出多少件童装？362+123+25=510（件）2.课件出示教材练习九第14题，学生独立思考，选择自己的方案。小组汇总各自的方案，并派出代表进行汇报，其余小组补充。比一比哪个小组的方案既完整又正确。四、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？【教学反思】本节课是解决问题的练习课，前面已经学习过万以内的加法和减法以及解决相应的问题，本节课的目的在于使学生熟练运用加、减法解决简单的实际问题。本节课我已经教学生如何根据具体情况选择合适的计算策略，本以为学生应该没有什么大的问题了。但事实却并非如此，仍有部分学生不懂得选用合适的计算策略。我认为最主要是对题意的理解不清，因此我认为在讲解题目的过程中，一定要将分析题目作为重点，让学生养成分析题目的良好习惯，为以后学习较复杂的应用题打好基础。第三篇：【苏教版】小学数学六年级上册教案第1单元第10课时练习课百度文库：教学资料第一单元长方体和正方体第11课时练习课教学内容：课本“回顾与整理”，“练习与应用”第1－6题.教学目标：1、进一步认识长方体和正方体的特征，理解体积和容积的意义，熟练进行体积和容积单位间的换算，掌握长方体和正方体体积及表面积的计算方法，能运用公式解决实际问题.2、提高学生应用已有知识解决实际问题的能力.教学重难点：对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构.课前准备：小黑板教学过程：一、知识整理长方体和正方体各有哪些特征？有什么联系？体积和容积的意义分别指什么？常用的体积和容积的单位有哪些？相邻体积单位间的进率是多少？怎样计算长方体和正方体的表面积？解决有关表面积的实际问题要注意什么？你是怎样发现长方体体积公式的？正方体体积公式和她有什么联系？学生逐题分小组讨论，并在全班交流，教师根据学生的回答适时板书.二、练习与应用1、做练习与应用的第1题.先判断是什么立体图形，并说说你判断的依据是什么？估计哪个立体图形的体积最大，再计算它们的体积.验证自己的判断.分别计算它们的表面积.2、做练习与应用的第2题.读题，仔细观察，让学生说说你发现了什么？两次的读数分别是多少？这能说明什么？增加的实际上是什么体积？3、做练习与应用的第3题.让学生先说说单位互化的方法，再观察每题是把什么单位改写成什么单位.学生独立完成，集体评讲.