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【实用】我的同学作文（范文大全）

第一篇：【实用】我的同学作文【实用】我的同学作文三篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的我的同学作文3篇，希望能够帮助到大家。我的同学作文篇1爱玩，特别是篮球；爱看书，各类书都会涉及；看电影，特别喜欢动作片。学习不错，人缘好。这些评价就是从同学口中听到的。在同学眼中，我是一个爱玩但是不耽误学习的男生。不过在别的同学眼中，我还有其他的形象。和男同学在一起的时候，他们老说我是老大。因为我喜欢想一些新颖的游戏，然后组织他们一起玩。他们口中的我还是一个语文小天才，总喜欢写一些文章或者诗句，一个大老爷们居然可以写出那么细腻的文字。所以他们会说我是一个会谈情说爱的男生。有的时候，他们还会夸我直爽，虽然我脾气不太好，但是和同学们在一起的时候，我喜欢有什么就说什么。因为我是班长，所以在为人处事方面比较注意，有一说一，绝不会耍什么心机。和女同学在一起交流的时候，她们眼中口中的我是一个阳光，爱打篮球的大男孩。每次学校有篮球比赛我都会参加。还有，她们说我是一个爱笑爱搞怪的男生。我有的时候喜欢捉弄下她们，和她们开开玩笑，说说闹闹。在同学眼中的我是一个比较积极向上，爱运动爱文字的.男孩。我很感谢遇到他们和她们，我会好好珍惜和他们在一起的时间。我的同学作文篇2说到我的同学，那真是太神奇了。当她使用佛山的无影脚时，没什么可说的。你可以去跟唐僧取经。当她使用她的超级拳头时，你可以飞得比孙武还远。你想知道她是谁吗？我告诉你，她是我们班的劳动委员会委员——陈·，因为她太凶了，所以我们给她起了个外号——“一个凶猛的女人。还记得那一天，班上的流氓“杨；我不小心把“一个凶猛的女人。我丢了我的钢笔。这位凶悍的女人“发现火势凶猛，立即拿起她的武器，一把叉子，推到了初升的太阳前。啊！杨一声惨叫，伤痕累累，落荒而逃，落荒而逃；“正在享受这场胜利的凶猛女人！那一天。”烈太太一起去食堂吃饭。快到我们的时间了，一个高大的身影出现在我们面前。一个凶猛的女人。打算理论的时候，我连忙停下来说道；“算了吧，你打......”她还没说完，就开始理论了。你为什么这样？难道你不知道你必须排队吗？”“我不知道。”男孩毫不犹豫地说。我不知道，那我来教你。说完，她拿起了武器。男孩看了看，吓了一跳，道了歉，灰溜溜地走了。我的野蛮同学，虽然很凶，但很慷慨。你想和她一起教朋友吗？我的同学作文篇3我有一位乐于助人的同学，他叫xxx，我可喜欢他了。xxx有一双炯炯有神的眼睛，两道弯弯的眉毛就像两片绿叶一样，一张小巧的嘴时常挂着微笑。xxx不仅漂亮，而且经常帮助别人。又是星期一的下午，第三节是写字课，我们照例要写毛笔字，可今天却很不凑巧我忘记带毛笔了。第二节已经下课了，我急的像热锅上的蚂蚁一样，在教室外面转来转去。这一举动被细心的xxx发现了，他急忙来到我的身边，关切地问：“你怎么了？”“真倒霉，我忘记了带毛笔了。”“我有两根毛笔。”话音刚落，xxx立即回到自己的座位上，取出一根崭新的毛笔交给我。真是雪中送炭呀！我激动地不知说什么好。xxx乐于助人的精神永远值得我学习。第二篇：我的同学作文作文教案：夸夸我的同学一、教学设计思想：良好的口语交际能力是每一位现代人不可缺少的。为了从小培养学生良好的听说态度和语言习惯，提高口语交际能力，语文新课程标准中把“听说”改为“口语交际”，则强调了口语交际功能，突现了口语交际的重要地位。三年级上册《夸夸我的同学》通过教学不仅“使学生能够多从同学身上发现优点，真心实意地赞扬同学”，而且“能提高学生口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。二、教学案例：（一）录像导入，激发情感：1、师：有个摄影师悄悄地记录了我们班中的一件好事。是一件什么好事呢？请大家仔细看这段录像。（学生看录像）（借助录像模拟生活，创造特定的情境，让学生设身处地，激发学生的情感）2、师：现在你知道是一件什么好事了吧！可是你们班的班主任胡老师正在办公室批改作业，还不知道这件事呢！我们去把这件事告诉给胡老师听。现在请大家准备一下，该怎样去办公室向胡老师说这件事。（引导学生各自准备）（此时的学生已被带入情境，在境中练说，让学生自主表达，提高了学生的口语交际能力）3、师：现在，我就是班主任胡老师，这儿就是办公室的门。我呀，正在办公室批改作业。谁上来向我汇报这一件好事呢？（请学生上台）其他小朋友来认真听，待会儿老师要请你们来评一评他说的怎么样。设想：生：报告（进来）生：胡老师，（什么事呀？）生：师：这是什么时候发生的事呀？（你能连起来再说得清楚一些吗？）真的吗？谢谢你告诉了我，我要在明天的晨会课好好表扬一下章页。（师生互动，双方积极主动地参与教学，学生真正做到自主思维，也有了自主