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【学案】第2课原始的农耕生活5篇

第一篇：【学案】第2课原始的农耕生活北京师范大学（珠海）肇庆附属学校校本资料七年级上册历史第一章中华文明的起源第2课原始的农耕生活【学习目标】通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。【课前预习】1、自然界中的什么现象可能促使原始人类注意到野生的植物可以人工种植？2、河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋建筑有什么不同？为什么有此不同？这两地的原始居民在建造房屋时是怎样考虑的？【课堂小练】1、我国很早就出现原始农耕，我国是世界上最早种植___________和___________的国家。2、（A）上图1是______________居民房屋复原图，上图2是_____________原始居民房屋复原图.3．下面哪些发现与半坡原始居民有关？①发现了粟的遗物，证明我国是世界上最早种植粟的国家②发现了水稻的遗物，证明我国是世界上最早种植水稻的国家③发现了纺轮，证明已会纺线、织布、制衣④发现陶器上有一些刻画符号，可能是我国早期文字的雏形A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4.“春种一粒粟，秋收万颗籽。”据考古发现，使用磨制石器、种植粟的是（）A．北京人B．山顶洞人C．河姆渡居民D．半坡居民5．2009年11月，被确认为我国发现的最早人工栽培水稻地区之一的苏州草鞋山遗址又有新的考古发现，进一步丰富了其文化内涵。在下列远古人类中，也已经种植水稻的是（）A．元谋人B．山顶洞人C．半坡人D．河姆渡人6.某历史纪录片《半坡原始居民》，介绍了半坡人生活的历史信息。其中介绍错误的是（）A．生活在长江流域B．住着半地穴式房屋C．种植粮食作物粟D．使用磨制石器生产7.下图中的文物图片集中反映了某原始居民的生产和生活状况，该原始居民应是（）磨制石锄骨制箭头纺轮刻有符号的陶片A．北京人B．半坡人C．元谋人D．河姆渡人二、课前预习：请你为同学们详细介绍我国远古时代你所喜欢的一个传说故事。第二篇：第2课原始的农耕生活导学案第2课原始的农耕生活【学习目标】1．知识与技能：了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。2．过程与方法:通过半坡、河姆渡、大汶口原始居民生产生活进步的特征，培养比较能力、认识人类社会是在不断发展的。3．情感态度与价值观:认识我们的祖先在氏族公社时期就在生产技术和文化方面对人类作出了巨大贡献。【学习重点】河姆渡和半坡原始居民的农耕生活。【学习难点】对农耕生活的理解和认识。【预习导学】一．河姆渡的原始农耕1.生活年代和地域：距今约_______年，生活在______流域。2.生产和生活情况：已使用，种植______,我国是世界上最早种植的国家。住着______式的房子，过着定居的生活。已经挖掘水井。会制造陶器，还会制作简单的和原始。二．半坡原始居民的生活1.发现地点和距今年代：位于今天的__村，距今约________年。2.生活区域：生活在流域3.生产和生活情况：普遍使用石器，主要粮食作物是______,我国是世界上最早种植的国家。住在__________式的房子里，能制造色彩艳丽的________,上面绘有图案、刻画符号。三．大汶口原始居民大汶口遗址位于________省，距今约_______年。原始手工业比以前有更大的进步，陶器有了______陶和_______陶。【合作探究】河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？【能力提升】大汶口的墓葬里为什么有了随葬品多少悬殊的现象？【自测自评】1．能够较典型的反映我国原始农耕生活的是()①元谋人②北京人③河姆渡原始居民④半坡原始居民A.①②B.②③C.①④D.③④2．下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（）A．大豆和小麦B．花生和高粱C．甘薯、玉米D．水稻、粟3．下列最能体现河姆渡原始农耕文化成就的是（）A.粟的种植B.水稻的种植C.玉米的种植D.小麦的种植4.如果你去西安旅游，除了浏览西安古城墙、秦始皇陵兵马俑外，还能参观（）A.元谋人遗址B.周口店遗址C.河姆渡人遗址D.半坡人遗址5．右图是河姆渡原始居民的水井和草棚复原图，它说明河姆渡居民已经过着()A.游牧生活B.定居生活C.生活不稳定D.与外地交换食品6.较早种植水稻并居住在长江流域干栏式房屋的是（）A.元谋人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民7.“春种一粒粟，秋收万颗籽。”据考古发现，使用磨制石器，种植粟的是（）A.北京人B.山顶洞人C.河姆渡居民D.半坡居民【学习感言】这节课你有什么收获？第三篇：原始的农耕生活导学案原始的农耕生活导学案一、学习目标1.简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。2.掌握河姆