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【沪教版】八年级语文上册：《警惕生物入侵》教案（范文模版）

第一篇：【沪教版】八年级语文上册：《警惕生物入侵》教案（范文模版）QQ个人图书馆qqshu.cc警惕生物入侵教学目标1.理清文章思路，感知文章内容，提高阅读科普文的能力。2.品味文章语言，了解本文说明方法，学习使用典型例子来说明的方法。3.明白生态系统是一个相互依赖和制约的系统，要按照科学规律对待生态环境。教学难点与难点1.重点：品味文章语言，了解本文说明方法，学习使用典型例子来说明的方法。2.难点：理解“生物入侵”这一现象的危害，增强遵循科学规律的意识。课前准备1.预习课文，理解文本大体内容。2.参照课后“学习建议”，检查自己预习的效果。教学过程一、导入并揭题二、检查预习情况1．朗读课文。2．探讨课题的理解：给“生物入侵”下个定义。三、整体感知1．本文主要写了哪些内容？文章以美国引进葛藤、中国引进水葫芦为例，介绍了生物入侵的原因和结果。告诉人们引进物种是好的，但不要“不顾国情、不讲科学地盲目引进外来物种”，要“警惕生物入侵”。2．本文的结构是怎样的？总（生物相互依存和谐共处）━━━━分（举例：生物入侵打破了生态平衡，及其后果）━━━━总（呼吁警惕生物入侵，维护生态平衡）四、具体探究1．“生物入侵”究竟会带来哪些“生态灾难”？破坏生态平衡、危害经济发展、（威胁人类健康）2．作者是如何告诉我们这些危害的？通过典型例子QQ个人图书馆qqshu.ccQQ个人图书馆qqshu.cc3．小组讨论：本文使用了怎样的说明方法？（在文中找出你的依据）它们有怎样的作用？举例子：增强文章的说服性，使说理更充分、更真实。列数字：使说理更准确、更科学、更有说服力。打比方：把抽象的事理变得具体、生动、形象。4.小组合作：本文语言有何特点？本文语言既具有说明文语言的准确、简洁、通俗的特点，又具有小品生动有趣的特点。五、知识拓展1．除了文中讲到的葛藤和水葫芦的例子引起生态失衡、生态灾难，你还能找到一些关于“生物入侵”的例子吗？2．幻灯片展示其他“生物入侵”的例子。六、师生小结1．字词积累。2．就文章主旨和科学小品等方面谈谈你学习本文的收获。3．教师小结本课要点。七、练习与巩固（任选其一）1．生态建设和环境保护，日益成为人们关注的话题。美丽的崇明将建成生态宝岛。为了我们美丽的家园，热爱家乡的你面对生物入侵，谈谈你的高见吧！（请列举出建议，要科学合理，有说服力）2.写一篇关于增强防范意识，为建设家园，保护家园，防范生物入侵为主题的读后感。（300字）QQ个人图书馆qqshu.cc第二篇：八年级语文教案生物入侵19．生物入侵者教学目标：1、理解本文说明的顺序。2、学习本文所使用说明方法。3、提高学生的环保意识。教学过程：一．课文导入了解什么是入侵者进而提出什么是生物入侵者的概念。二．学生朗读课文，教师正字音三．转入正文学习，主要通过以下问题的解决来完成教学重点。（问题由实物投影展出）形式：学生自由讨论找出问题答案，教师加以总结归纳。问题一：什么是“生物入侵者”？问题二：本文向我们还介绍了哪些内容？明确：1、使用了逻辑顺序作用：符合人们的认知规律，使文章结构严谨，层次分明。2、说明方法：列数字、举例子、打比方五．教师总结全文明确：这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊生态现象的高度警觉。我们学习这篇课文不仅获得一定的生态知识，还能提高我们的环保意识以及培养我们对社会的责任感。六．作业：抄写课后“读一读、写一写“中的词语。课后练习第一题第三篇：八年级语文上册第33课《诉衷情》教案沪教版《诉衷情》陆游【学习目标】１．在反复诵读的基础上，培养对词句的初步鉴赏能力。２．通过对典故和创作背景的了解，借助概括、品读、联想等方法，理解作品内容。３．理解作者在词句中蕴涵的丰富情感，理解作者壮志难酬的悲愤之情，以及在悲愤中透射出来的爱国情感。【课文提示】１．陆游是中国古代最伟大的爱国词人之一，豪迈而悲壮是他一生诗词创作的基调，“气吞残虏”，对他以后的宋代文坛产生了积极影响。这首词，是作者晚年隐居山阴农村以后写的。整首词选取了作者生活经历中的特定场景，饱含着晚年的陆游在坚持抗金未果之后的国仇未报、壮志难酬的悲愤之情，使这首词感人至深，独具风格，具有一定的震撼力。２．这首词用字简炼，内容充实，情感真挚。理解词句本身反映的景和情，通过对词句的品味，细细品味词中运用的典故以及许多关键字词，咀嚼陆游对语言文字的锤炼，感受字词的表现力。【正音正字】为下列形似字注音、组词：戊戍戌戎戊（wù，戊戌变法）戍（shù，戍边）戌（xū，戊戌变法）戎（投笔从戎）【朗读课文】当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲