【精品】人教版版小学美术一年级上册《第9课我在空中飞》word教案.docx

【精品】人教版版小学美术一年级上册《第9课我在空中飞》word教案

第一篇：【精品】人教版版小学美术一年级上册《第9课我在空中飞》word教案课题：我在空中飞课时：2课时教材分析：本节课是一节想象课，在学习领域中属造型与表现相结合，学生通过想象、联系实际，创作出丰富多彩的画面。教学目标：1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。2、展开合理的想像，让自己在空中“飞”起来。3、将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。教学重点：运用多种材料表现空中飞的人。教学难点：让学生知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。教学过程：一、组织教学：课前准备：老师准备一些飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的物体的图片、录像或模型。鸟瞰的风景图。学生准备纸、笔适合表现空中景象的综合材料。二、导入新课：同学们，你们在生活都见过哪些会飞的动物（各种鸟，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了动物还有什么东西能在空中飞？（飞机，风筝，火箭等）那么你在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西？（精灵，仙女等）老师出示搜集的图片。问：同学们，你们想不想在空中飞呢？这节课我们就来表现一下我在空中飞（板书课题）三、讲授新课：1、问：你想怎样在天上飞呢？是借助什么工具还是什么也不用？你想借助什么工具呢？讨论：你怎样才能让自己飞起来呢？交流时，比一比谁的主意最妙（坐飞机，乘降落伞，坐在龙身上，长一对翅膀等）2、如果你能飞上天空，你最想做的一件事是什么？3、闭上眼睛，想像一下自己在空中飞舞的样子，你想让自己飞得快一点还是慢一点，飞得高一点还是低一点，怎样才能表现出来呢？找学生到讲台上表演飞翔的样子。4、再讨论：你想与谁一起飞，飞的时候你们会看到什么？这时候看到的东西与你站在地面上看到的一样吗？不一样在哪里？（老师出示鸟瞰图）四、学生绘画，老师巡视指导。作业要求：用绘画或拼贴的方法表现在空中飞的人。老师提示：在表现“我在空中飞”这一主题的时候，可先将“我”及“我”的好朋友放在画面显著的位置上，可以用绘画，亦可用拼贴加添画的方式来表现。然后，将“我们”看到的东西表现出来。天上的云彩可用棉花、揉皱的薄纸等来表现。鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。如果学生想表现夜晚在空中飞的景象，可让其在深色纸上作业。五、讲评作业，收拾与整理教室。六、课后拓展：1、收集宇宙的资料，探讨人在空中飞行的可能性。2、如果人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上，一定能够飞起来吗？板书设计：我在空中飞图片作品展示第二篇：人教版小学美术一年级上册《第9课我在空中飞》word教案课题：9、我在空中飞课型：造型*表现教学目标：1、拓展儿童创造思维，培养学生的想象力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞得情景。2、培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。3、知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。教学重点：如何引导儿童多方面、多角度想想“我在空中飞”的情景。教学难点：运用综合材料综合探索表现“空中飞”。教学准备：1、教具：图片、录像带、作画以及手工用的材料、工具。2、学具：水彩笔、油画棒。教学过程：一、组织教学二、导入新课1、教师引导学生谈自己到哪儿旅游过，都看到了什么景象，印象最深的是什么？2、欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。3、教师引导启发：祖国这么美，这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏祖国美丽迷人的风光。请大家闭上眼睛想象一下，如何才能实现愿望？4、小组讨论。5、出示课题：我在空中飞。三、讲授新课1、教师启发学生大胆想象怎样才能飞起来？2、小组交流。学生畅想：如果我有一对翅膀，就可以了。如果我变成氢气球，就好了。如果我变成神仙，或者能腾云驾雾的话，多好啊！如果我坐在鸟身上，就可以了如果我……3、再讨论你想与谁一起飞，飞的时候你们会看到什么。这时候看到的东西与你站在地上看到的一样吗，不一样在哪里？4、教师归纳四、作品展示大胆想象，富有创意五、学生作业，教师巡视指导在表现“我在空中飞”这一主题的时候，可先让学生将“我”及“我”的好朋友放在画面显著的位置，可以用绘画，亦可用拼贴加添画的方式来表现，再将“我们”看到的东西表现出来。六、作品交流1、学生自我展示。2、教师组织优秀作品展示3、师生评说那件作品的想象力最丰富？七、课堂小结，整理课堂所用的物品。八、课后探讨1、收集宇宙的资料，探讨人在空中飞行的可行。课后反思：能让自己飞起来是孩子们梦寐以求的强烈愿望。本节课`我引导孩子大胆想象，大胆表现，使每一个的愿望在畅想中都得到了体现。第三篇：小学美术一年级---《我在空中飞》教案小学美术一年级---《我在空中飞》教案课题：我在空中飞学习领域：造型*表现课时：2课时教材分析：能在空中飞翔是人类的梦想，更是许多孩子场梦到的。本课要让学生展开合理的想象，运用多种手