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【精品教案】中班数学：好朋友（最终5篇）

第一篇：【精品教案】中班数学：好朋友中班数学活动:好朋友盐城市幼儿园陈莉萍活动目标：1.能按照物品的外表特征和内在关联进行匹配。2.尝试根据物品的用途进行分类。3.体验帮助朋友的快乐。活动准备：1.认识图片中的物品。2.U盘、音箱、图片若干张。活动过程：一、一样的朋友1.找找朋友：桌上有一些漂亮的图片，请你选一张并为它找个好朋友。2.说说朋友：你为什么找它做朋友？教师小结：他们的形状、颜色、图案、大小是一样的，出现时都是成双成对的，所以他们是好朋友。二、关联的朋友1.配配朋友：它是谁？它的朋友是谁？你为什么让它们在一起？2.帮帮朋友：它们的朋友在哪里呢？让我们一起帮帮它们。教师小结：他们虽然颜色、图案、大小和形状不一样，但是它们在使用时谁也离不开谁，所以他们也是好朋友。三、同类的朋友1.认认标记：今天好朋友们要去开舞会了，都有哪些厅呢？（辨认各厅的标记）2.送送朋友：它们应该到哪个厅呢？请你送朋友到相应的舞厅。四、朋友开舞会请你跟你的好朋友一起参加舞会吧。第二篇：好朋友中班教案《好朋友中班教案9篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！好朋友中班教案第1篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿中班语言教案：好朋友创新综合，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。设计意图：随着科技的发展，生活水平的不断提高，人们身边的新鲜事物层出不穷，为了帮助幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择了童话《好朋友》来作为幼儿学习的对象，希望通过童话这一充满童趣、充满活力、充满动感的画面，培养幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱生活的情感，锻炼幼儿想象力和语言表达力，发展幼儿观察力。教案目标：1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述。2、在配对、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。3、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的.美好情感。4、培养幼儿初步的环保意识。教案准备：知识准备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。物质准备：中涉及的事物图片及头饰若干；音乐录音“找朋友”、录音机；磁性黑板一块、磁铁若干。动态准备：幼儿分四组成八字为坐，教师坐中间，即便于交流，又便于幼儿动手操作。教案过程：一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。师：“小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？”二、引导幼儿操作，进行童话教学。1、幼儿操作活动“给图片配对”，教师观察了解幼儿操作情况。师：“小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商量商量，谁和谁是一对好朋友？”2、组织幼儿交流讨论，提问帮助幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义，激发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。师：“谁来告诉老师，你们组的小朋友是怎么为图片配对的？为什么？”（幼儿讲述时，教师贴上相应图片）（1）提问：茶壶和水杯为什么是好朋友？桌子和椅子为什么是好朋友？钥匙为什么和锁在一起？雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友？（启发幼儿小结：它们都是好朋友，它们在一起很快乐）（2）讨论：为什么小鸟不愿意和鸟笼在一起？它的好朋友是谁？你想不想作小鸟的好朋友？那你怎么才能作一个爱鸟的孩子？（激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感）3、教师小结，欣赏。（1）师：“小朋友讲的真棒！现在老师把小朋友讲的话，编成一个童话好不好？”提问：它们是怎么对话的？谁来表演一下？谁来给我们的童话起个好听的名字？（2）集体看图讲述一遍。4、讨论：生活中还有什么东西是好朋友？三、音乐“找朋友”，结束活动。师：“生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有许多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧！”“小朋友，让我们和好朋友一起到户外去作吧！”活动延伸：观察日常生活中还有那些东西息息相关。好朋友中班教案第2篇作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的中班心理健康活动教案详案好朋友，陪我走教案，希望能够帮助到大家。设计意图：中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正