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一二年级合理安排时间教案

第一篇：一二年级合理安排时间教案一．合理地安排时间活动目标：1.懂得合理安排时间，并能付诸实践。2.体会数学与生活密不可分。3.培养合作交流的意识以及扩大知识面，激发热爱数学的情感。二．1．活动过程：创设情景，提出问题，联系实际，畅谈经验。(出示图片)师：同学们，在日常生活中你有哪些合理安排时间的经验？生：自由畅谈；（在同一时间段内可以完成多种事情。）2.针对学生的说法，评价是否正确（如：边看电视边吃饭，边读书边思考，）师问：昨天老师买了一本很吸引人的书，于是我边坐车边看书，你们说这样安排合理吗？生评价:(为什么)谢谢你，老师记下了，在合理安排时间的同时也要注意用眼科学，用脑科学，所以说要（板书：科学地安排时间）。三．（出示课件）同学们，李阿姨到你家做客，你妈妈是不是要你泡茶给她喝呢？如果家里现在没有开水，要泡一杯茶，需要做些什么事呢?(生回答)师：想泡一杯茶可不是一件简单的事情哦，有几道工序呢。（出示课件）你觉得怎样安排这些事，才能使李阿姨在最短的时间里喝到茶？（小组讨论）把你们认为最简单的泡茶方案记录下来，并计算出所需时间。问：1..烧开水必须先做哪些事？(出示课件)师生共谈。2.谈论不同方案。3能说说你的思路吗?(重点强调烧开水下面写洗茶杯，找茶叶是什么意思)比较上面2种方法，哪种方法用的时间最少？生答，（为什么）四．总结：在安排事情的时候，把不影响前后步骤的，可以完成的事情在一起做，可以节省时间师问：那这3分钟是从哪省出来的呢？生答：烧水的同时可以洗茶杯，找茶叶，这样更节省时间。，这样才是最合理的安排。同学们，在今后的人生路上，愿你们合理地安排好每一天，让你们的每一天都充满色彩。谭红香第二篇：合理安排时间教案一、谈话引入1,师:星期天小明过得非常快乐.早上,小明的早餐是泡一包方便面,第一件家务事是扫地，快乐的你会怎样安排这两件事情呢?2.引导感悟:这样安排有什么好处?板书:合理安排,节省时间二、自主探索师:星期天上午,小明家的门铃响了。原来是李阿姨到小明家来做客.(出示课件)这时,妈妈让小明做什么呢?小明怎样才能尽快让阿姨喝上茶呢?出示：自学要求。请自学书上例2的内容，独立思考并完成以下问题：1、沏茶有哪些工序,分别需要多长时间？2、沏茶的工序这么多,哪些事情必须要先做？哪些事情可以同时做？3、做好每一件事情一共需要多长时间？你能帮他算一算吗？4、如果你是小明，你会怎样合理安排，才能让李阿姨尽快喝上茶呢?可能有几种方案？能把你的方案用图示表示出来吗？5、算一算,你们安排的方法需要多长时间?三.组内交流师:接下来,请你把你的方案与小组内的同学交流一下,看看谁的方案比较合理.(出示:小组交流提示:)1、首先各组由组长组织同学互相交流自学成果，相互说说沏茶这件事你是怎样安排的，需要的时间。（结合你设计的图示）2、然后各小组选出一种最合理的安排方案，用图示表示出来，并计算出所用的时间.3、最后组内推选一位代表上大黑板自主板演。四.展示提升,小结:(每展示一组想法,让其他同学评价.质疑,使方案不断优化)提问:,哪些事情必须要先做？哪些事情可以同时做？为什么?最后得出:洗水壶1分钟,接水1分钟烧水8分钟(同时洗茶杯.找茶叶)沏茶1分钟.所用时间:1+1+8+1=11分钟.节省了3分钟.小结:平时我们做事首先要分清这些工序中哪些事情必须先做,哪些事情可以和其他事情同时做,再做出相应的安排,这样就可以节省时间.板书:"先后顺序有些事情可以同时做”五.自我检测1.请李阿姨喝完茶后,小明要做一顿美味的午餐来招待李阿姨,做饭时要做的事情:出示:洗锅1分钟,放米和水2分钟,煮饭20分钟烧青菜3分钟,烧鱼11分钟,烧汤6分钟师：想要让客人尽快吃上午饭，应该怎样安排呢？大显身手吧:你能设计出一种最省时的方案吗?（1）、请自主完成练习纸上自我检测的第1题。（2）、比一比谁的方法最合理，谁的计算速度最快。2.书第2题.帮小红解决问题。（3师：通过刚才的设计，我们对设计优化方案、合理安排事情有了更进一步的了解。下面，对于他们的安排，请你说说看法。.这样的安排合理吗？(1)、为了提高学习质量,强强在乘车时认真看书。(2)、为了提高学习质量，红红边吃饭边看《少儿英语电视》节目。（师：乘车看书时，车子在行驶中会使车内的光线忽明忽暗，车子在行驶中摇晃，会使眼睛与书的距离时近时远，所以会影响视力，损害眼睛健康；看电视，是大脑在进行活动，大脑活动需要有大量的血液供应，而人在吃饭时，也需要有大量的血液和消化液帮助胃肠消化食物，两者相互争着血液的供应，结果两者都得不到充分的血液。因此，既防碍了食物消化，影响了健康，也看不好电视。所以说这样的安排都是不科学的。）(3)、芳芳衣袋里装着一本《脑筋急转弯》放学后在公共汽车站坐着等车时拿出来看。师小