一个团结奋力向上的组.docx

一个团结奋力向上的组

第一篇：一个团结奋力向上的组一个团结、奋力向上的组开学了，我们的学习方式也变了，从48名学生变成了6个组，我们建组以后，经过全体组员的共同努力，变成了一个团结奋力向上的组以下就是我们的小组建设：组名是海螺之星。含义是我们组愿意在大海里做一只小小的海螺，却闪烁着星星的光芒。组号是不为失败找借口，要为成功找方法。含义是我们不要为失败找借口，要尽量为成功找方法。组规是小学生，爱学习。上课时，要听讲。下课时，不打闹。好学生，我第一。组徽是一只大海螺上面是八颗红星，下面是大海，大海上有本大书，大书上写着组名。含义是八颗红星代表我们组八个人；大海很宽阔，我希望我们组的每一个成员的心胸都像大海一样宽阔，更希望我们组像海螺一样层层递进，勇往直前！听了这么多，你一定要问这些是谁想出来的，是我们组，一个团结的组，一个奋力向上的组，我坚信，我们在以后的学习中，也能团结、奋力向上。第二篇：如何创建一个团结向上朝气如何创建一个团结向上朝气蓬勃的班级体学校教育，是以班级为基本单位的，一个班级的好坏，班主任起着决定性作用。尤其在现代教育快速发展的形势下，怎样做一名出色优秀的班主任，带出一个团结向上朝气蓬勃的班级体是我们每位教师都要探讨研究实践的课题。我从教以来，多年来一直担任班主任工作，充分体验出了班主任工作的酸甜苦辣、委屈艰辛，但也总结了一些正反经验。现述诸笔端与大家相磋。一、身先士卒、以身作则、树立榜样俗话说：榜样的力量是无穷的。榜样是目标，榜样是标尺，榜样是力量。在班级管理当中，班主任就是整个班级的榜样。班主任的一言一行、一举一动都对学生产生着潜移默化的影响。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。班主任就是班级的排头兵，带路人。班主任的思维模式、审美观点、工作作风、价值取向，就是班级的班风、学风和发展方向。最简单的，例如：语言、装束、好恶、兴趣、性格、作风等都会对班级产生直接或间接的影响。你的语言风趣幽默，你的班级就会形成风趣幽默的语言风格；你的装束干净整齐，潇洒健美，学生也会效仿；你爱好体育运动，喜欢锻炼，你的班级也一定是个体育活动的优秀班级；你举止文雅，待人热情，彬彬有礼，你的班级决不会出言污秽，恶语伤人；你做事喜欢今日事，今日毕，雷厉风行，你布置的工作一定会准时高效，决不会拖拖邋邋；你治学严谨，一丝不苟，学生在学习中也决不敢粗心大意，马马虎虎。总之这就是榜样的作用，这就是榜样的力量。再比如进行劳动，尤其是很脏很累的活，如果班主任身先士卒，为学生树立榜样，学生一定会紧随其后，决无怨言，否则尽管你吹胡子蹬眼睛，学生也还是不愿去干，还会窃窃私语。由此可见班主任的表率作用是不可低估的，更是不可忽视的。二、与学生交朋友，沟通心灵，建立亲密和谐的师生关系在春秋时期，教育先圣孔子就为我们树立了建立亲密和谐师生关系的榜样。有一次，孔子对子路说：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）这段精彩的谈话，充分体现了师生之间无拘无束、感情亲密、以诚相待的友好和谐的师生关系。这里既不是用师道尊严贬抑子路，更不是孔子没有老师风度，尖酸刻薄的对待学生。而是师生间的自由对话，显得生动活泼、亲切感人。社会发展到今天，师生关系已非春秋可比。但是，建立怎样的师生关系和怎样建立师生关系，正是我们所要探索研究的问题。这个问题不能研究好了再做，必须边研究边探讨，在探讨研究中摸索前进。现代社会相当文明进步，现代教育中师生关系是特定历史条件下的新型师生关系。按照现代教育观念来理解。大体应该是：平等互助、相互尊重、互相理解、互相支持、建立朋友同志式的师生关系。因此，我经常深入到班级学生当中和他们促膝谈心、谈古论今、畅想未来、谈爱好、谈学业、谈理想、谈志趣、谈友谊、谈事业、谈文化、谈家庭、展望国家未来，描绘美好前程，语言沟通心灵，坦诚拉近距离。上课切磋知识，探索科学社会发展；下课互相交流，谈笑风生。同学生一起游戏、一起活动、一起交流、胜利成功共享，困难忧乐共担，和学生打成一片。加深理解、增进友谊，形成了平等友好、亲密和谐的师生关系。三发现人才、任用人才，建立强有力的班级组织一个优秀班级的诞生，班主任固然起着决定性作用，但强有力的班级组织也是不容忽视的。如何筹建强有力的班级组织，并发挥其重要作用，也是班主任工作的一项重要内容。一般说来，建立班级组织可采取以下几种方法：、民主选举民主选举这种方法为大多数班主任所采用。优点是：充分发扬民主，由学生自己选举，可以服众，较为优秀的人才容易当选；但也有不足，就是只重外在表现，忽视内在能力，如果一些人不负责任，可能存在因人际关系造成的弊端。开展丰富多采的有益活动，增强班级1的凝聚力/、班主任任命班级组织由班主任任命也是一种建立班级组织的方法。采用这种方法，班主任要深入到班级之中，进行细致全面深入考察，了解到有组织领导才能，