一件最让我感动的事.docx

一件最让我感动的事

第一篇：一件最让我感动的事一件最让我感动的事如果说生活是一杯白开水，那么感动就是一勺勺蜂蜜，可让生活变得如此甜蜜；如果说生活是一辆前行的汽车，那么感动就是一桶桶汽油，可让生活充满无限活力。生活中的点点滴滴，深深印在回忆的画面上，都有值得我们感动的地方。为了知道什么是感动，让我们走进岁月的长廊里，翻阅生命阅历，重温那感人的瞬间„„那是个星期六上午我和妈妈去中心广场玩，正当我玩得高兴时，一阵歌声传入我的耳朵，忽然看见一群人围着两个人，我挤进去一看，惊呆了。有个人没有双脚，坐在一个带着滑轮的木板上，却唱着婉转的歌声；另一个人没了双臂，却用嘴叼着毛笔来写字，不一会就写得满头大汗了，却写得字迹工整。这时候，人们不约而同地掏出了钱放在他们面前的盒子里。他们俩看见了，急忙对人们说：“谢谢你们，好人一生平安！”接着写字的那个人写下了“好人一生平安！”的大字。唱歌的人，也唱起了好人一生平安的歌。我对妈妈说：“把这两个星期的零花钱给我吧！”我拿着零花钱也放到那个盒子里。这件事让我十分感动因为他让我见证了人间的温暖。在人世间，最可贵的就是那一颗善良的心，造就出那一幕幕感人的故事。让我们也奉献出自己的爱心，做一个值得别人感动、骄傲的人吧！第二篇：一件让我感动的事一件让我感动的事习作要求：选一件令你感动的事写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实，题目自己定写完以后，要认真改一改。教学目标：1．学会把一件事写具体，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。2．学会在生活中寻找感人的材料，逐步培养留心观察生活的习惯。3．能恰当地运用一些写作手法，增强文章的可读性。教学重点：学会把事情的经过写具体教学难点：如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把感受最深的部分写具体。教学过程：1、引领感动说到“感动”，我回忆起了很多事我想起了看过的一部电影，讲一个穷苦的孩子为了完成学业，每天背着患病的父亲去上学。我还想起了那年考试失败后，老师给我的温暖拥抱和鼓励的话语还有很多很多，家人的关爱、朋友的鼓励，甚至是陌生人的帮助都会让我们感动。其实，在生命的长河中，每时每刻都有感动存在。你在电视上、报纸上、网上看到的，书本里面学到的，以及我们耳朵听到的、自己经历的，到处都是。同学们，请打开你记忆的闸门，翻阅自己的心灵，回忆一下那些让你感动的事（补充板书：感动的事）2、寻找感动：交流感动的事，用非常简短的话概括地说一说学生简要地写自己感动的两三件事（时间：1分钟）3、筛选感动：从写下的事情中选出最让自己感动的、感触最深的那件事。学生交流，小结：看来同学们都做好了选择今天这节课，咱们就来写这“一件让我感动的事”三、读写结合，学写感动1、过渡：要想让你写的事也去感动别人，咱们还得讲究一些方法，咱们来看看作者都是怎么把事情写得如此让人感动的2、学习课文手法①选材要感人以《再见了，亲人》中小金花的故事为例学习选材②叙事要具体，在比较中引导学生写具体③感情要真实：从没有豪言壮语，一切都发自内心，引导学生体会感动源于真实的感情3、小结：从课文中学方法，这也是学作文的一种途径凭借课文的一个个例子，举一反三，你的作文能力甚至阅读能力都会越来越强你还可以在课外多读好书，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”四、出示要求，记录感动1、出示习作提示习作提示：选一件令你感动的事写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实，题目自己定。写完以后，要认真改一改。2、老师友情提示确定习作题材后，不要慌着写作文，应该先在脑子里想好怎么谋篇布局，打好腹稿或者列个提纲。想清楚之后，一气呵成，工工整整地写在作文本上，别忘了写好以后，把自己的文章多念几遍，修改修改。最后，期待着你的作品，期待着你与我们分享的那份感动一件让我感动的事我的抽屉里，珍藏着一个蓝色的手包，虽然它的颜色已经很陈旧，但对于我来说，它更像是一块未经琢磨的碧玉，朴实而厚重，那淡淡而温润的光泽，也时时沐浴着我的心。那是一个星期天，我和姐姐去学完书法后，便一起乘坐公交车回家，在车上，找了一个靠窗的位置坐下，看着窗外慢慢往后移动着的风景，心里很是惬意，多么美好的周末。在这样轻松的心情里，不知不觉中，就到了我们下车的站了，下车的人很多，我随着拥挤而缓慢下车的人群下了车。看着公交车又缓缓驶向下一站。便和姐姐一拖一沓的往家走。这时，姐姐忽然用疑惑的眼神望着我说：“弟弟，你的那个蓝色手包呢？”我急忙看了看手里，两手空空，哪里还有那包啊。情急之下不禁大叫：“我的包呢？我的包呢？”那里面可是装着我的学习工具和一些零钱啊！姐姐想了想说：“你不会是丢在车上了吧？”我也从着急中回过神来，无奈的点了点头。但车已经开走了好一会啊，我和姐姐喃喃道：“这可怎么办呀，这可怎么办呀„„”这时，一辆出租车停在我们旁边下客，可能是出租车叔叔看到我们两个小孩正焦急的搓着手小声说着话