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一、二年级音乐学期教学计划

第一篇：一、二年级音乐学期教学计划一、二年级音乐学期教学计划（2020——2021学年度第一学期）任教班级：一、二年级任教学科：音乐教师姓名：张莹萍制定时间：2020.08.25山丹县东乐镇山羊堡小学教学进度安排表教材版本及册别：湖南出版社，一、二年级上册每周2课时共课时其中新授课课时复习考试课时机动课时周次起讫日期教学内容课时完成情况第1周8.25—8.28常规培养第2周8.31—9.04阿里里第3周9.07—9.11金铃铛第4周9.14—9.18阿凡提骑驴第5周9.21—9.25对十第6周9.27—9.30大钟和小钟第7周10.01—10.08时间像小马车第8周10.09—10.10剪窗花第9周10.12—10.16小毛驴第10周10.19—10.23期中学业检测第11周10.26—10.30蒙古小夜曲第12周11.02—11.06交城山第13周11.09—11.13锣鼓歌第14周11.16—11.20两只老虎第15周11.23—11.27音阶歌第16周11.30—12.04贝壳第17周12.07—12.11小拜年第18周12.14—12.18复习第19周12.21—12.25期末学业检测第20周12.28—1.01复习一、教材内容分析：一、二年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。二、教学目标1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。4.利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。三、重点与难点：重点：1．培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。2．认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。3．能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。难点：1．演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。2．感受童声合唱的声音效果。3．通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。四、学生情况分析：一、二年级学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。1.声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。2.器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。3.欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。4.视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。5.表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。6.存在问题：（1）音准不够正确。（2）视唱能力有待加强。五、提高教学质量措施：1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。2.分析儿童的实际情况，因材施教。3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。第二篇：一、二年级音乐教学计划2009—2010学年第一学期（一、二年级）音乐教学计划一、指导思想以国家《课标》为依据，以培养学生创造能力为原则，立足学生情况通过音乐教学和丰富生动的音乐实践活动，培养学生的音乐兴趣，拓展学生的音乐视野。让学生从音乐课中获得音乐知识、发展音乐技能，成为全面发展的人才。二、教学目标1、引导低年级学生进入音乐课程，并激发学生的音乐兴趣。2、紧跟音乐教育发展，引导学生积极参加音乐实践活动，培养学生“发现学习”、自我创新的好能力，使学生的音乐表现力得以提高。3、培养学生的音乐感知力，提高音乐鉴赏力，树立健康快乐的音乐审美观。4、让学生掌握基本的音乐基础知识和技能，为更高要求的学习作准备。三、学生现状分析一、二年级共十四个教学班。一年级、二年级每周每班均为两节课。学生对音乐教程充满兴趣，但课时少教学任务重，教学时间需抓紧。四、教材分析本套音乐教材为上海教育出版社教材，内容丰富、生动，受用面积广。教材目标明确、可操作性强，更加贴近学生、贴近