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一个教师的坚守

第一篇：一个教师的坚守明师德、重修养主题征文桃李不言岁月如歌如若不是因为已经有了二十五年教龄荣誉证，今年我该申领三十年教龄荣誉证了。三十年啦，在那三尺见方的讲台一站，就是三十个春秋！曾经的血气方刚的年轻小伙，到如今已是头发渐白。在那三尺讲台上，经历过彷徨、感受过艰难、收获过喜悦、也憧憬着希望。三十年，虽算不上桃李满天下，但一批批稚幼孩童在琅琅书声中长大成熟，并开始他们各自的精彩人生。和他们相处的岁月，有一些故事，故事里有欢有泪、有情有感，和大家分享的，只是漫漫教书生涯中一段“传道授业解惑”的育人情怀。1986年，高中毕业本已跟师学木匠的我，遇上了一次也是最后一次的民师招聘，于是我的人生，就跟乡村教育结下了不解情缘。想当初，领着每月40元的工资，每天往返步行约三个小时的上放学路程，对比着同乡每月三四百元的打工收入，曾经有过彷徨和打算：要尽快地改善家庭经济状况，打工无疑是现实而可行的，而民办教师的待遇和前景在当时实在不好预测。但当我第一次走进教室，“老师好！”稚嫩而整齐的称呼，瞬间让我感觉教师的神圣和庄严，初步领悟了“太阳底下最光辉的职业”的含义，于是选定教书作为我一生从事的职业。在经历了两间学校后，1990年春季，我调到了随阳山中学，接任初中一年级（1）班的班主任。刚接触这班学生，就隐隐感觉这班学生可能不一般：有些男生的目光与老师相对时，没有表现出对老师应有的尊敬，似乎隐藏着不屑和挑衅，而有些学生的个头和力量恐怕要约胜于老师，这应该是他们在老师面前显得很自信的根由。经过一星期，我基本上了解了造成初一（1）班脏乱差的原因：几个不守规矩的男生原来形似于街上的“二流子”，胆大而目空一切。当时随阳山街上由一些辍学少年和在校初中生八个人组成一个团伙，号称“八大金刚”。他们虽然在校内不主动招惹是非，但别人不能对他们说三道四，更不能指手画脚，否则会群起而攻之。细数之下，我们班上就占了“四大金刚”，难怪乎对我这个初来乍到的不魁梧的班主任没有敬畏。开始他们似乎不故意来招惹我，但我对他们吊儿郎当纯粹不学习的态度不能视而不见，要求一星期背诵的古诗在他们的怂恿下有七八个硬是不背，我说不背可以，我叫你们家长来背。他们虽然勉强过了关，但从那时起，就萌发了与我作对的想法。他们先从认真负责而严厉的英语女老师入手，在老师背对他们时，一个眼神，英语老师雪白的衬衣上就出现X形的墨水，老师发现后调查无一人承认，并且全班都称谁也没看到。第二天开始有计划地针对我，先是身材高大的那个故意犯错，他把桌子的一根横担弄坏，然后指使另一人去告状，叫我来处理。我说损坏财物照价赔偿，他开头矢口否认，接着说弄坏怎样，就是不赔！我请他出教室，到办公室找校长裁决，他纹丝不动，并挽起袖子秀肌肉，虎视眈眈的看着我，一副要干架的姿势，班干部们见情势不对，把我拉开了。我当时那个气呀，感觉“威严”扫地，“面子”全无。我下定决心，一定要整顿班纪，否则无法在那班撑下去。还好我们班有一个团结协作的教师团队，他们对乱糟糟的班风班纪也是看不下去，大家协商要把那“四大金刚”驯服，彻底扭转班风。大家的意见是，首先要驯服“八大金刚”之首，那个秀肌肉故意违反纪律的“头目”。当务之急是要与家长沟通，决定家访。那是一条崎岖泥泞的山间小道，单面时间就要走一个半小时，当我们走到他家时，已是“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背”。家长对我们的到来很是诧异，一听说八大金刚的故事以及他们在班上的表现很是气愤，当即把该生叫来，询问在学校的所作所为，提起板凳就要揍人，我们趁热做了许多思想工作，尤其是面对他家的生活环境和家庭情况，要改变生存状况，要做一个对家庭和社会有用的人，说明读书的重要性，他似乎有所领悟。接着我们家访了另外三大金刚家，家长的意见基本相似，对于学生在校情况不了解，表示要严加管教，希望老师辛苦教育。我们同样对家长提出要求：为了彻底解散“八大金刚”，四位家长于近期到校召开特别家长会，要有学校领导、任课教师、学生家长、以及学生参与，学校老师家长形成共识，齐抓共管，改变学生思想；家长在一月之内每逢赶场天要与老师在学校见面，了解学生转变情况，防止“八大金刚”死灰复燃。经过一个月的“专项整治”，班风根本好转，“八大金刚”彻底解体。接下来和同事们加强课堂管理，利用课余时间无偿补课，营造良好的学习氛围，到初二时班风全校最好、学习氛围全校最浓，到初二下学期，语文、数学、英语、物理成绩同比名列前茅。光阴荏苒，转眼已是二十多年，这些学生已长大成人，在微信班群不时交流沟通中，我惊奇地发现这班又现“八大金刚”：“金刚”一，高中毕业参军入伍，现役于重庆消防特勤支队搜救犬中队任中队长，曾参加汶川地震和玉树地震救援，CCTV-7曾专题报道他们的救援情景，2015年带着他的搜救犬参加CCTV-3《挑战不可能》进入荣誉殿堂，与主持人撒贝宁，评委董