一位名字叫做雪的姑娘诗歌欣赏.docx

一位名字叫做雪的姑娘诗歌欣赏

第一篇：一位名字叫做雪的姑娘诗歌欣赏我的心为什么这样烦闷因为我见不到你的玉容我的唇为什么如同龟裂的土地因为它缺少你芳泽的滋润我的眼睛黯淡无光满目的枯黄怎么会放射激情的光芒我的脸上没有笑意天空总是笼罩着雾霾粗糙的肌肤企盼你的洇润干涸的心田渴望你的润泽我病了那是因为我对你的相思你在哪里那一位名字叫做雪的姑娘你是在碧霄宫的酣梦里还没有醒来还是在昆仑山的梨花镜前没有梳妆打扮停当也许是你在考验我对你的爱是不是坚如铁石也许是你故意莲步姗姗测度我的耐心也许你已行走在赴约的途中那就让我侧耳谛听你美妙的足音也许是你恶作剧故意把我来逗此刻正躲在某个角落笑我焦急的摸样我多希望蓦然回首你已在我的眼前飞回起舞你在哪里那一位名字叫做雪的姑娘你的脸庞总是闪耀着秋月般的光辉你的心比水晶还要晶莹你的肌肤比和田玉还要洁白你的倩笑没有那一种花朵能够媲美你的舞姿比飞天还要轻盈曼妙我知道冬是你的舞台你在北风中的舞姿最为美丽冬天就要过去你就不怕耽误了艺术的青春快来快来吧，我的女神我要把你戴在头上我要把你捧在手心我要和你一起舞姿翩跹我要为你诵诗我要为你唱歌我望眼欲穿我对天深情的呼唤你在哪里那一位名字叫做雪的姑娘第二篇：美丽的姑娘诗歌欣赏美丽的姑娘我要扶着你跨上一匹驰骋千里的骏马奔腾在一望无际的草原上/美丽的姑娘我要带着你登上一艘穿越时空的飞船纵横在苍茫变幻的宇宙中/美丽的姑娘我要挽着你跃过五岳珠峰踏遍湘江洞庭/美丽的姑娘我要陪着你穿越茫茫人海走过千山万水/美丽的姑娘我要爱着你翻阅岁月屏扇见证海枯石烂/美丽的姑娘我要守着你聆听晨风拂叶笑谈暮雨淅淋/美丽的姑娘让我的思念汇成爱的海洋点点滴滴流淌在你紧掩的心扉上/美丽的姑娘让我的爱慕织成情的锦囊轻轻松松抹平你脚下的荆棘场/美丽的姑娘就让我的迷恋凝成厚厚的冰层任是地裂山崩任是岩浆灌涌执着固执的心生生不消融世世不开锋/啊！美丽的姑娘我希望我斑白的双鬓有你青丝缠绕的印痕/啊！美丽的姑娘我盼望我回家的路上有你温暖光明的探照灯/啊！美丽的姑娘我奢望我穿越大漠的背影中有你轻盈舒心的笑容/啊！美丽的姑娘我渴望我洞察世界的瞳孔里有你深遂的眼神/啊！美丽的姑娘你是我的内脏你是我的灵魂你给了我生命的源力也绑架了我肉体的凋零/啊！美丽的姑娘你是我心中的一滴泪我不敢伤痛怕震碎你怕震裂我怕震醒我千年的梦/啊！美丽的姑娘你是我脑海的一片天有你唯美的神态我不会不会染一颗落寞的纤尘不会浸一粒寂寥的秋水/啊！美丽的姑娘我也怕怕我的等待化为流影化为炮灰化为虚无缥缈的烟炊/啊！美丽的姑娘即使万箭穿心也无怨无悔因为年轻的热血激情的年代能绘成爱的沙画这本身就是一段临风踏雪的舞蹈一篇浪漫悱恻的童话/那美丽的姑娘亲爱的姑娘你永远永远永远是我最爱的人。第三篇：欣赏殇雪诗歌窗外飘起了雪花，我在清冷的窗前等侯，等一场雪花与梅花的相遇，等一场眼泪与微笑的搏杀，等一双温暖的手轻轻为我擦去眼角溢出的淡淡泪痕。/看窗外飞雪飘零春天似乎还很远很远，你说一直记着不忘却就是春暖人间花开满园，我说花开满园又怎样还不是敌不过冬日风雪冰霜的欺凌，所有的美丽都只是一种幻境，唯有凋零才是生命永恒永远的主题。冷酷的真实撕碎了梦境七彩华丽的外衣，褪去炫目的装饰，凝视那双深邃的眼，一弯清冷的月掩映着寒星几颗。孤绝的心又怎会明白情深的痛楚，不爱就不会有痛，假装不痛就可以真的不痛了对吗。/雪下的好大好大，等一场飞舞的烟花去稀释遗失的痛楚，等这一次倾心的守候变成心底的一粒赤红的朱砂，我会带着一个遥远的传说去寻你我会用此刻这份寥落浅淡的心情作序。在最冷的山巅写下那样一个凄冷薄凉的句子，此生将永不再寻你。第四篇：雪姑娘教案小学语文《雪姑娘》教案第二课时一．教学目标1.理解课文内容，感受人间真情。2.有感情地朗读课文，感受童话的语言美、意境美、人物美。3.续编故事，培养学生的想象力。二．重点、难点重点：有感情地朗读课文，感受人间真情。难点：通过重点词句的朗读悟童话所表达的情感。三．教学用具课件四．教学过程一、激趣，导入课堂1、师出示大雪纷飞的图片，学生欣赏并说说感受。（上课！同学们好！上课之前，老师想和大家一起分享一幅图片，同学们，这是什么季节啊？大家喜欢冬天吗？大家在冬天都有哪些有趣的活动呢？）2、生自由回答。（是的，大家都喜欢这个粉妆玉砌的世界，看孩子们的雪人堆上了，瞧，他们在雪地里玩得多欢啊！）3、师：孩子们，是不是也期盼着快点下雪，好美美的露一手呢！今天老师就带给大家一个发生在冰天雪地里发生的童话故事《雪姑娘》。（板书课题）二、复习生字词，回顾课文教师出示生字词，指名学生朗读，并用自己最喜欢的词语造句。嘴唇照耀欣欣向荣花冠夜莺无影无踪忧郁依然欢欢喜喜榕树似乎繁华似锦（首先，老师要考考大家对生字的掌握情况。请大声的读出你认识的词语吧！谁能选一个你最喜欢的词语说一句话呢？）三、回顾课文