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一二九朗诵

第一篇：一二九朗诵一二·九运动，又称为一二·九抗日救亡运动，1935年12月9日，北平（北京）大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国运动的新高潮。看！战火的硝烟如在眼前，听！梁任公的呐喊仍在耳畔......使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！莫等闲，白了少年头，空悲切！......明日歌明/钱福明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。明日复明日，明日何其多！日日待明日，万世成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。《明日歌》，今日吟，《心之力》，君知否？宇宙即我心，我心即宇宙。细微至发梢，宏大至天地。天之力莫大于日，地之力莫大于电，人之力莫大于心。阳气发处，金石亦透，精神一到，何事不成？故当世青年之责任，在承前启后继古圣百家之所长，开放胸怀融东西文明之精粹，与时俱进应当世时局之变幻，解放思想创一代精神之文明。破教派之桎楛，汇科学之精华，树强国之楷模。正本清源，布真理与天下！故吾辈任重而道远，若能聚爱成行，则此荧荧之光必点通天之亮，星星之火必成燎原之势，戒海内贪腐之国贼，惩海外汉奸之子嗣；养万民农林之福祉，兴大国工业之格局；开仁武世界之先河，灭魔盗国际之基石；创中华新纪之强国，造国民千秋之福祉；兴神州万代之盛世，开全球永久之太平！未为不可也。甲我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。乙黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。丁先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。丙今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！汉字听写大赛活动方案一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经文科组研究决定，特开展此次听写大赛活动。二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。3、通过组织活动，使学生掌握汉字、词的识记方法。4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象五六年级学生。四、活动主题及内容主题：弘扬汉字文化书写美丽人生内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团队精神和竞争意识。具体活动内容如下：1、参赛人数每班限五名学生参赛。2.赛事活动分初赛和决赛形式，初赛各班自行举行，决赛在实验楼会议室举行。五、活动安排赛前准备：各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结），对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。活动形式：活动以班级为单位，先在班内进行宣传、准备。六、活动环节“无规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固学生听写能力，本活动须有计划，有秩序的进行。七、听写要求1、在20秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到不倒笔。念完答题在40秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。2、不得作弊，不得弄虚作假。3、参赛采取逐轮淘汰，分初赛和决赛两种形式。4、每次两个学生同时上场。第二篇：一二九纪念活动的朗诵稿一二九纪念活动的朗诵稿今天那支愤怒的标语至今还落在北平城的大街正中央人却不见了把遍地的屈辱和悲愤把痛哭和枪炮的交践留给了打那走过的人留给了悼念历史的后人留给了已经不是昨天的今天一年一年，又一年，站在今天轻轻的转身，伸手拨开岁月的蒙蒙烟雨站在历史的风口回望单薄的我们伸出白净而稚嫩的双手又能触及怎样的遗留呢？是侵略者刺耳叫嚣是汉奸叛徒的残忍和无耻是中华儿女在自己的国土上被驱逐的屈辱