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一件小事大道理!（★）

第一篇：一件小事大道理!一件小事大道理！我有一次放学回家，谁知我有不祥的预感？大约等了一到二时分钟，84路公共汽车刚过我等不急了，上了车谁知汽车门的那个东西夹住了我的腿，我下了一跳。在这时我大声一叫：“快开门啊！”门打开了。这是我的心刚茅塞顿开啊！像拨开雨雾见到晴天，好像刚拉完屎一样舒畅啊！通过此事让我明白了在受困时不能慌张，要沉着和冷静才能脱险！所以做事要冷静去面对哦！江苏省苏州市相城区渭塘镇实验小学四年级：袁愉乐第二篇：凡人·小事·大道理（范文）凡人·小事·大道理莫言在诺贝尔文学奖获奖感言中说：我是一个讲故事的人。大道至简，写作在大师眼中不过就是讲故事，然而要想把故事讲好却并不容易。笔者有幸参与了2015年江苏高考作文阅卷，却不幸地发现能讲好故事的记叙文如凤毛麟角。品读《现代快报》刊登的优秀记叙文，我略有感悟：或许“凡人?小事?大道理”的记叙文模式会是讲好故事的一条途径。2015年江苏省高考作文：“智慧”根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，除诗歌外。智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。写平凡人――“这个妹妹我曾经见过的”维特根斯坦说：“我们贴在地面步行，不在云端跳舞。”诚然，我们大多是平凡人，最熟悉的也是平凡人，所以写记叙文最好写平凡人。这平凡人怎么写呢？宝黛初见时，宝玉因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”文中的人物也该给读者这样似曾相识的感觉，也就是别林斯基所说的“每一个典型对于读者都是似曾相识的不相识者”，即“熟悉的陌生人”。所谓“熟悉”，是要求文中的人物能带给读者似曾相识的真实感。真实感从何而来？赵树理曾说过：细致的作用在于给人以真实感，越细致也容易使人觉得像真的，从而使看了以后印象更深刻。写得细致离不开细节描写，细节描写可以让笔下的人物成为有血有肉的人。倘若一篇文章中能有一两处细腻传神的细节描写，便会为人物形象平添几分亮色，且看《王大爷的早餐店》的精彩对白：“王大爷，店面不租大点我们要站外面吃饭啦！”“哈哈，我给你们搬个小凳坐外边吃！哈哈……钱全给你们做粥吃了，哪有闲钱啊？”……“那你提个五毛一块的价，我们还能不来啊？”“不行不行，都是好多年在这吃的老邻居了！我老王别的不敢说，良心还是有的啊。多亏你们养着我哩！哈哈，我老头子亏得有你们陪着解解闷呢。”小作者用朴素的对话刻画人物，热情、乐观的王大爷便跃然纸上了，让读者如闻其声，如见其人，真实感扑面而来。所谓“陌生”，则是要求文中的人物不光要有普通人的共性，更要有与众不同的个性。读者都有“喜新厌旧”的心理，毫无个性的熟悉面孔会让读者审美疲劳。所以写记叙文选择人物要“像关卡的税吏似地百般挑剔”（茅盾语）”，力求选择出富有个性的“这一个”①（黑格尔语）。倘若自己的生活中没有这样的人物也不打紧，我们可以学学鲁迅“杂取种种，合成一个”。他在《我怎样做起小说来》中说：“人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”《左手粪叉，右手笔杆》就成功地“合成”了这样一个让读者陌生的角色：爷爷的手，拿得起粪叉，舞得了笔杆。爷爷是一个农人，他常常“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，却从没有过“草盛豆苗稀”……爷爷曾是个大学生，当官的，有过出息……眼看升官在望，爷爷却收拾行囊，携家带口，回了村里……“左手粪叉，右手笔杆”的爷爷一登场就赢得满堂彩。文人出身，升官在望，却急流勇退，做起了农人。“夫子气”和“农人味”集于一身，这样的传奇人物真可谓个性十足。讲小故事――看似寻常最奇崛很多人写记叙文总想写大事，觉得小事不值一提。殊不知生活中的大事要么早就街知巷闻，尽人皆知；要么就题材宏大，难以把握。所以讲大故事往往缺少真情实感。其实，我们生活中发生的多是寻常小事，最熟悉的也是寻常小事。倘若我们能写好主题深刻的小故事，往往可以通过这一滴水，反映出太阳的光辉。高明的作者从不好高骛远，精彩的记叙文常常是从讲好小故事开始的。《逃离“智慧”的周庄》就是个讲述周庄旅游见闻感悟的小故事。久负盛名的周庄处处弥漫着商业气息，让慕名而来的小作者“有些反胃”。而名不见经传的千灯却古风犹存，给小作者带来了意外的惊喜。在一讽一赞的对比中，小故事早已不露声色地完成了对“智慧”的诠释：“夫唯不争，则天下莫能为之争”，古镇的智慧，千灯的智慧，于此，悄然散发。然而寻常小事人人皆有，如何才能平中见奇？这就要求我们在“新”字上下功夫。一篇文章如果能带给读者新鲜感，那它就引起了读者的审美注意。清代戏剧家李渔尤其重视为文求“新”，他说：“人惟求旧，物惟求新。新者，天下事物之美称也。而文章之道，较之他物，尤加倍焉。”就是说交友要交旧的，物品要求新的，写文章比物更看重求新。那么如何才能出新？我们还得听听李渔的