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一师一技岗位实践总结（合集5篇）

第一篇：一师一技岗位实践总结一师一技岗位实践总结通过奥鹏教师培训，认真学习教育专家专题讲座，辅之专家答疑视频，在结合自己的实际操作，使我深深体会到，能更好有助于丰富学员的专业知识，澄清模糊认识，增长实践智慧。结合案例剖析与行动研究，使每个学员都能调整自己在教育教学中的思想理念，及时反思探究性为主的学科教学，调动我们对实际案例进行剖析与探讨，提升解决实践问题的能力，并通过问题引领，培养学员开展行动研究的能力。奥鹏教师培训各专家专题讲座、现场指导、以及展示的教学实况汇报相结合，很好的指导学员将所学知识、方法和技能运用于日常教学的工作实践之中，通过现场专家引领、展示交流、问题答辩的方式，进行有效地论证与指导，提高学员学思结合、知行统一、解决问题的能力。再加上网络跟踪与训后跟踪相结合，构建“一体化网络研修社区”，为参训教师提供持续性的跟踪支持，不仅能够学习优质的个性化培训课程，还能提供的网络社区空间供广大学员交流研讨积极性。同时利用多媒体教学，使我们在教育教学过程中，能很好使用一体机完成教学内容，和学生进行交互学习及反馈，提高教学效率，培养学生学习能力。第二篇：“一人学一技”活动总结“一人学一技”活动总结为加快构建规范化服务型建设步伐，提高文体系统的综合素质能力，文体新局以建设“人才型”队伍为目标，扎实推动“一人学一技”活动深入开展以来，我作为图书馆电子阅览室的一名管理人员，如何管理好图书馆电子阅览室——这个由文化部、财政部共同建设实施的新的公共文化服务体系。学好电脑技术及电子阅览室的管理方式非常重要，为了更好的搞好工作，我认真总结了自己的业务水平，不断提高了自己的业务技能，现就学习电子阅览室的一些服务功能及所学的技能总结如下：一、电子阅览室的功能作为文献信息服务中心的图书馆加快了网络化、数字化、信息化的建设步伐，主动开发信息资源，积极开展信息服务。在网络环境下，电子阅览室如何开展信息服务，这是图书馆界目前十分关注的热点问题之一。1.资料的查阅和下载阅览是电子阅览室最基本的功能。读者在电子阅览室应当能访问光盘服务器、局域网服务器以及广域网。阅览方式有光盘阅览、网络阅览等。光盘阅览和下载。随着多媒体技术的迅速发展和广泛应用，非印刷资料已是人们获得社会知识和信息最简单最快捷的途径，以光盘为代表的电子出版物具有储存量大、收藏方便、使用方便等多种优点，已经为读者所接受和喜爱。网络阅览和下载。网络上有极大的信息量，使读者可以获取和下载网上信息和资料。从而在信息获取上最大限度地摆脱时间和空间的限制，也大大提高了阅读的丰富性、时效性。2.信息检索信息检索是电子阅览室重要的功能之一。由于信息的瞬息万变，科研人员已不再把时间浪费在查询繁琐的检索工具书，而逐渐依靠计算机进行检索。此外，无论是信息检索还是资料阅读，我们管理人员需要能够熟练掌握其操作方法。而电子阅览室强大的计算机设备，又为我们管理员提供了一个良好学习条件。可以随时为读者提供地址查询、信息导航、娱乐与欣赏、新技术研究等服务。二、学习电脑技术和电子阅览室的管理方式电子阅览室的建立是图书馆电子化的必然发展趋势,也是现代化图书馆形成的重要标志。但随着电子阅览室不断扩大的服务需求,对管理人员的电脑技术和管理方式要求越来越高。基于以上电子阅览室的多项功能，我认真学习了电子阅览室管理人员应具备的技术及管理方式:1.技术运用电子阅览室由高科技的计算机设备、网络操作系统及各种应用软件构成,电子阅览室的管理人员不但要具备计算机方面的基础知识,更重要的是要具备软、硬件的管理与维护技能,以及网上操作技能。只有保养维护好计算机及网络设施才能为读者提供良好的使用环境。若硬件出现故障,管理人员应有能力发现故障所在,并进行维修、更换;若软件出现问题则能在很短的时间内发现、排除、恢复。随着软硬件的不断开发与进步,电子阅览室的管理人员也应自觉地适应时代的需要,所以我不断提高了电脑软、硬件的维护技术水平,以便能更快的指导读者进行计算机操作,节省读者的宝贵时间。2.利用多媒体技术开展娱乐活动根据读者在电子阅览室的特点,我通过光盘阵列、视频点播等手段为读者提供多媒体技术服务,读者已不再仅仅是从纸质媒介中获得单一感官享受,而是通过计算机多媒体技术进行阅读和欣赏音乐、电影、动画等,获得多种感官享受,从中得到更大的乐趣和精神享受。电子阅览室必须利用这些手段为读者提供电子读物、CD、VCD、DVD等多媒体资料,使读者在娱乐中学习,创造生动活泼的主体学习环境。3.读者服务为满足各读者群不同时间的上机需求,努力克服自身的困难,为读者创造充足的开放时间,解除他们时间紧的后顾之忧,充分发挥电子阅览室的作用。电子阅览室为满足读者的多种需要,在某些机位上安装一些学习软件,尤其是“图书馆数字资源服务平台”的学习软件。还