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一年级上册教学设计

第一篇：一年级上册教学设计实验小学语文教研组研修计划一、指导思想以科学发展观为指导思想，以新课程改革为中心，以网络为平台，以学校“十二五”发展规划的“个性自强发展”教育思想为指导，以教师为研究主体，大力加强现代教育科学理论学习，将网上研修纳入日常教研活动。教研组根据网上研修内容，针对本校实际开展教研活动，以丰富研修资源，围绕课堂教学，从常规工作做起，立足教研，聚焦课堂，改进教育教学行为，提高教学效益，“将一件事做到底”，努力提升本教研组教师的教育、教学专业化发展水平，促进教师内涵发展。二、教研组研修选题：《二一一教学模式初探与实践》1.开学初，对学生识字情况进行摸底调查，了解实际情况，做到有的放矢，期末再次调查，进行对比分析，总结经验。2.搜集相关学习资料，进行集中学习。并用文化早餐的方式要求教师进行自学。3.对相关课例进行分析，有相似的课例要模仿试讲，要求组内成员听课并及时反馈。4.形成自己的教学设计进行授课并请领导进行指导。研修目标三、研修内容：1.组织全体教师认研究研究“如何备好一节课”并完成相关作业；2.组织教师网上学习教师职业幸福感的专题讲座和相关微课程，撰写自己的教育故事；3.学习《义务教育阶段课程标准》的理念及总体目标，学习学生心里发展规律主题讲座，观摩本校骨干教师的教学课例，做观摩记录，促教师业务水平的提高。4.学习名师成长之路及如何形成教学风格的专题讲座，上传个人教学片段实践。5.学习“教学策略、教学研究”类主题课程，完成自己的课堂实录或教学实践，上传课例或自己的教学设计及反思。6.教研组学员将网上研修纳入日常教研活动，完成各研修主题所规定的必做作业，选择完成相应的选做作业，参与本校教研组组织的集体磨课活动，完成各环节研修任务。参与本区县校集体备课合作研修活动，参与讨论，完成研修任务。每个学员都要完成8篇教学设计，4份学生作业分析，4篇成长日记，1篇教师自我发展规划。每学期开展组内集体备课8次以上，并对主备人的课进行跟进听课，及时交流问题与经验。四、研修措施1.加强教育理论学习以网上学习到的新理念为指导,提高自己的教育教学质量。通过理论的学习和教学实践活动，把新理念内化于教师的日常教学行为。发挥骨干教师的示范作用，互相学习，取长补短。2．强化教师的业务学习开展好学科教研活动，面对工作的实际问题，勤于反思，乐于创新。充分利用校本资源，营造浓郁的学习氛围，加快教师专业化的步伐。坚持聚焦课堂、聚焦师生，充分发挥群体智慧优势，力争网络研修活动，促进教师专业成长，提高本组教师的教育教学质量。3．营造良好的研修氛围首先，将网上研修纳入日常教研活动，从学校和教师的实际出发，教研和集体备课活动常抓不懈。坚持以教研组学科教研活动为中心，深入全面地开展本组的研修活动。提升教研组长的专业素质和组织协调能力，扎扎实实地开展教研活动。4、组长组织好互动讨论与分享心得，全程监督和管理本组教师的研修情况，鼓励先进，定期总结成果、推荐评优。5.教师可利用业余时间积极参与网上交流，在学校网站上发表自己撰写的论文、教学案例、教学设计与教学反思。6.发挥骨干教师的示范作用，组织教师观课、评课及组内互听课、研讨课。7.加强学年组长自身建设。给学年组以正确的引领。第二篇：一年级上册《ieueer》教学设计《ieüeer》教学设计教学目标1.学习复韵母ieüe，特殊韵母er及其四声。能认清形，读准音，正确书写。学会整体认读音节yeyue，读准其四声。2.养成良好的写字习惯，提高学生对拼音的兴趣。教学重点ieüeer的发音。教学难点er的发音，学会整体认读音节yeyue。教学准备课件拼音卡片教学过程一、创设情境复习（出示课件：蛋糕）孩子们，瞧，这是什么呀？想知道今天是谁的生日吗？今天是我们的拼音宝宝e的生日，（出示课件：e戴了顶皇冠或生日帽）拼音王国的许多朋友都来向他祝贺了，让我们今天为e宝宝当迎宾使者，好吗？快看看，有哪些客人到了，让我们热情地和他们打打招呼吧。（出示课件：iüɑieiuiɑoouiu)小朋友们真有礼貌，今天还会有几位新朋友来参加拼音宝宝e的生日聚会，可是这几位朋友长什么样儿，叫什么名字，我们都不知道，怎么迎接客人呢？别着急，我们请几幅插图来帮忙。二、利用插图学习复韵母ieüe，特殊韵母er的音形及四声1.学习复韵母ie（1）出示第一幅插图（课件出示：一棵椰树）问：图上画的是什么？师：椰树的“椰”的发音就是今天我们认识的第一个新朋友的名字，注意看清老师口型的变化，听清老师的发音。（出示卡片）（2）教师范读，（提示发音方法：注意口型的滑动）学生跟读。（3）指名读。（相机纠正发音及鼓励声音洪亮的孩子当小老师）（4）开火车读。口令——师：火车火车开哪里？——火车火车开这里。（5）教顺口溜。师：祝老师为了让小朋友更好的记住