一年级上册数学教学总结精选.docx

一年级上册数学教学总结

第一篇：一年级上册数学教学总结一年级上册数学教学工作总结本学期，我从一名初中教师正式成为了一名小学教师，而且是一年级的数学教师，我从教比我还高的初中生变成了教跟我女儿差不多高的一年级的小学生，学生年龄跨度如此之大，那就意味着我在这里一切都要重新来过。刚来时，我确实有很大的压力，怕自己对付不了这些小毛孩，但是我却在想尽办法完成这一角色的转变。如今，一个学期即将过去，回顾这三个多月来的教学工作，我给自己总结了两个词：认真、落实。一、认真备课在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字、每幅图都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真书写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、学具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。二、认真上课虽然一年级教学内容少、浅，但要组织好一节课，必须下一番苦功夫。由于学生中大部分都读过学前班，本学期学习的内容对于他们来说是旧知识，因此课堂上如何把“旧知识”变为“新知识”，让学生对数学学习产生兴趣是学好数学的关键。据此，在课堂教学中，我每节课采取小组竞赛的方式，并奖励小贴纸，激发学生学习的积极性和主动性。我尽量使教法新颖，关注每一个学生的反馈。教学时采用直观教具演示，让学生看得见，也让学生自己动手操作，动口说一说动手的过程与结果，从而达到动口、动手、动脑的目的，充分调动起学生的各种感官。课堂提问面向全体学生，讲练结合，练习中多以游戏形式进行，让他们产生愉悦的心境，激发他们的学习兴趣，创造良好的学习氛围。如教学数的组成时，以“对口令”、“拍掌”、“出手指”等游戏进行练习，教学10以内加减法时，以“开火车”、“对口令”、“抢答”等游戏进行练习。上课时尽量做到多表扬、零批评，多树立几个学习的榜样，因为，我始终相信这句话：榜样的力量是无穷的。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。三、认真批改作业我每次布置作业都做到精讲精练，有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并坚持家庭作业收上来后马上批改，课堂作业当场批改，坚持绝不让作业在办公室过夜原则。对每个学生的每个题目都仔细批阅，正确的打勾，错误的则在下面划一横线。看完作业，利用中午上课或者早自习。分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。针对不同的练习错误，我就进行课堂面批，指出个性问题，集体订正共性问题。为了培养学生认真做作业的习惯，我对作业做得好的学生也奖励小贴纸，集满十个就能换一个小奖品。有奖也有罚，对于不及时完成作业，或者不及时改正错误的学生则是先叫到办公室个别辅导，然后进行惩罚，如跑步、上下蹲等。四、注重培养学生认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的习惯有积极的意义。在做数学作业时我要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写也以示范、表扬为主。五、不足方面：1、多数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高。2、动手操作能力欠缺，不善于合作和思考。3、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。六、今后的主要措施：1、注意培养学生良好的自学能力，善于合作，善于探索，从而提高自身的数学修养。2、做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。3、及时做好优生的培养及转化工作，从而大面积提高教学质量。总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。第二篇：教学总结一年级数学上册教学总结时光飞逝，转眼间在风华的第一个学期就要结束了，回想起这一学期感慨真的很多很多。自踏入风华我就决心要以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,所以在平时的教学生活中我也是这样努力的。现将一学期的工作总结如下：一、在教育教学上，努力将数学与孩子的生活实际联系起来，更要培养孩子的综合能力。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。当然，对于我来说也是一样的，我希望我的孩子们个个都能成为最优秀的！我深知数学知识来源于生活，学习数学要与孩子的生活实际联系起来，这样才能激起孩子对数学的学习兴趣。所以，在平时的课堂教学中我