一年级上册美术教案编辑精选.docx

一年级上册美术教案

第一篇：一年级上册美术教案第一课会变的线条教学内容与目标:知识与技能：初步感受不同线条带给人美感。培养学生的造型能力。方法与过程：能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。情感态度价观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。培养学生的创新精神和合作意识。教学重点与难点:重点：初步感受体验艺术作品中线的美感。难点:如何运用不同线条表现美感。[教具准备]相关图片的课件、有各种线条的范图。教学课时：一课时[教学过程]（一）、情景导入：1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生赏。2、启发学生了解线条的作用，体会线条组的美。3、揭示课题：会变的线条。（二）重点、难点的解决方法：1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。2、线条练习。(1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。(2)展示交流，教师指导评价。3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。6、分组练习，用线表现一幅作品。7、师生交流，明确用线排列方法。8、学生明确方法、构图设计完成制作。三、实践操作的要点指导：1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感。2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。四、评价建议：1、先小组评选，再集体交流2、展示作品，学生互评。第二课雄伟的塔教学内容与目标:显性内容与目标:A.应知:世界上有各种各样的塔，不同国家（地区）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。B.应会:学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。隐性内容与目标:让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。重点:把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。（2）难点:根据塔的特点，进行表现或设计。教具准备:关于塔建筑的图片课件教学课时：一课时教学过程:一、开门见山，揭示课题。二、新授：1.看图片课件，找找塔建筑都有什么相同点？2.总结：塔身上小下大，单层，中心对称。3.师介绍绘画步骤。（1）在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。(2）接着一一往下画，直到你画完为止。（3）添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等。（4）画好宝塔的通道台阶和周围的环境，最后涂上颜色。三、学生作业，教师巡回指导。1.及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。2.引导学生画出各种各样不同形状的宝塔。3.注意塔身的对称。四、展示作业、进行讲评。1.学生互评、2.教师评讲。（选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评。）第三课捏泥巴教学内容与目标:知识与技能:了解立体雕塑头型的基本常识——基本形与附属形。用瓶子和泥条组合成的头像为基本形，五官和头发为附属形。方法与过程:掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、粘、抹等技法进行头像的造作。情感态度价值观:感受美术创作的乐趣，提高学生的观察想象力和动手能力，培养学生的创新精神。教学重点与难点:（1）重点:学习立体雕塑的基本知识（2）难点:作品新颖、生动、富有美感。教具准备:电脑课件橡皮泥、衬板教学过程:一、复习，揭示课题。1.复习橡皮泥的捏法。师问：我们以前学过那些捏橡皮泥的方法？生答：揉、捏、压、搓、团、切„„2.比赛导入：师：“我们用搓的方法来进行一个小比赛，比一比在规定时间内谁搓的橡皮泥又长又均匀，好不好啊？”（可选自己喜欢的颜色的橡皮泥去搓同学老师之间互相比较，选出搓的最好的同学进行鼓励3.揭示课题：现在我们要用这长长的泥条呢？示泥条头像让学生回答。（泥条头像）二、新授，解决重、难点。1.出示电脑课件：泥人对话。（甲：“大鼻头，我要去上课，你去吗？”乙：“诶，去哪儿上课啊？”甲：“去和小朋友们一起去上课，你去吗？”）师问：“小朋友门欢迎他们吗？”（欢迎）那我们再认识几位新朋友，继续课件出示一组泥条头像。分析它们的头部特征：（1）大鼻头：头部瘦长、鼻头大、„„（2）大嘴巴：脸形较方、嘴巴大、„„（3）小胡子：头顶尖、嘴巴扁、还有一缕小胡子、„„3.师总结：这些泥条头像都各具特征，就像小朋友的长相一样各不相同。所以老师要求同学们在做泥条头像时一定要求新、求异，要做出与众不同泥条头像作为新朋友来介绍给大家4.出示课件（1）搓泥条图。（2）缠绕泥条图。（3）