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一年级上册音乐我跟月亮做朋友(第1课时)

第一篇：一年级上册音乐我跟月亮做朋友(第1课时)第7课时我跟月亮做朋友一年级上册美术学科教学目标：知识与能力：提高学生绘画表现能力。过程与方法：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。情感态度与价值观：激发学生对生活、对大自然的热爱之情。教学重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。教学难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。教法：讲故事引入法、欣赏分析法、自主探究法、评价教学法学法：自主探究法、交流展示发、独立想象创作法教学准备：多媒体课件、教学范图等。教学过程：【教师引导】一、激发构思、激发思维1、师：月亮走我也走，我跟月亮做朋友。小朋友！今天老师给大家带来一个故事——月亮姑娘做衣裳。（课件播放视频）2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。（月亮是个小淘气，天天都有新变化。）你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？3、学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。（可以是形状、颜色等。）4、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。5、课件播放月亮形状的变化，让学生感受月亮的“淘气”。（引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。）【自主学习】二、欣赏感受、拓展思路1、教师课件播放其他小朋友的奇遇。说一说，哪一幅画月亮的形象、月亮和小朋友的故事最有趣？哪一幅画的颜色最美丽？哪一幅画的构图最合理？2、师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？3、师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？4、学生大胆自主地表达自己对其他小朋友范图的看法学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。（学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特想法。）【合作探究】三、自主表现、穿插评价（课件轻声播放《月光曲》）1、教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。2、在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。3、学生大胆自主表现自己的想法，并积极地进行交流。大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。（大胆实践，将独特思维转化成美术作品。）【课堂达标】四、课堂总结1、教师引导学生自由上台展示自己的作品。2、学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。作业布置：大胆自主的用画笔表达你和月亮之间的小故事。板书设计：我跟月亮做朋友范画张贴：粉笔简笔范画：教学反思：第二篇：我跟月亮做朋友教案1我跟月亮做朋友教案教学目标1．了解月亮变化的自然景象，用拟人方法画出心中的月亮。2．大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。3．增强热爱生活、热爱大自然的情感。教学重点学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事教学难点在绘画活动中激发学生的创作思维。教学过程一、谜语导入师：今天这节课老师首先来和你们猜谜语，大家来猜猜是什么，这样东西有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯弯的刀。有没有人知道是什么？生：月亮师：真棒。我们今天就来和月亮做朋友。板书“6.我跟月亮做朋友”放课件一【通过简单的谜语导入，使学生对月亮形象有简单认识，提高学生对本课学习的积极性，让学生在轻松的氛围中学习。】二、认识月亮想象添画1.认识月亮的形状。师：同学们，你们心中的月亮是什么样子的？有哪些形状？生：圆圆的、弯弯的、椭圆的师：除了你们说的形状，我们来看看还有什么其他形状的月亮呢。(放课件)2.想象自己心中的月亮。师：你认为月亮像什么？它会是什么样子？它是什么颜色？它有什么表情？（鼓励学生说出自己对月亮的理解。）3.教师示范。师：我们看到屏幕上有这么多形状的月亮，我最喜欢这个弯弯的月亮了，你们看，老师把它画到黑板上来，这两个月亮是老师朋友，那我现在要是不是要给我的朋友画上五官和表情呢？你们看，这个朋友有大大的眼睛，卷卷的头发。另一个朋友呢，最爱睡懒觉了。4.学生练习。师：现在老师请四个同学上来挑选一个月亮朋友，要像老师那样，加上眼睛鼻子，不然他们就不能和你们一起玩耍了。下面的同学给你们两分钟时间，也选出一个自己最喜欢的月亮朋友画到纸上。5.进一步认识月亮的各种表现方法。（课件展示不同造型的月亮。拟人化的月亮，月亮婆婆，月亮姑娘等。）【通过自主想象，激发学生想象力和创造力。教师示范和自主练习让学生掌握画月亮的方法，调动学生的学习积极性，开拓学生的思路。】三、我和月亮在一起1.师：你想到月亮上面去吗？想和月亮成为好朋友吗？你和月亮在一起会做什么？月亮的周围还有什么？（学生小组内自由展开讨论，鼓励学生大胆说一说，教师及时进行总结。）生：踢球、跳舞、上课、拔河、打电话、梳头、跳绳等。月亮周围有星星、云等。师：同学