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一年级上学期绘本共读书目推荐

第一篇：一年级上学期绘本共读书目推荐一年级上学期绘本共读书目推荐之一：《肚子好饿的毛毛虫》内容简介：在皎洁的月光下,一个卵静静地躺在树枝上。一个星期天的早晨,太阳暖暖地照着。啪!卵破了,从里面爬出一个小小的又小又瘦的毛毛虫来。这只毛毛虫周一吃了一个苹果,周二吃了两个梨子、周三吃了三个李子、周四吃了四个草莓，周五吃了五个桔子„„但它还是好饿好饿,当它吃到一片绿树叶时他感觉好多了。他已经是一条胖嘟嘟的大毛虫了。他在叫做“茧”的小房子里呆了两个多星期钻了出来„„最后他成了一只美丽的蝴蝶!推荐理由：这是一个简单而美丽的故事，却揭示出成长的执着与美丽。惠特曼说：“一个孩子向前走去，他最初看到什么东西，他就变成那东西，那东西就成了他的一部分”，把这个故事作为一年级开学初的第一个故事，用意也在于此，首先是在孩子们心目中播撒读书的愿望，让这些刚接触故事的孩子们明白每一个成功的人都是从一只毛毛虫变来的，而每个孩子都是一只毛毛虫，他们一本一本的啃着书，吸取着知识的养料，最终将破茧成蝶，在知识的花丛中飞舞；其次是在这个开学初引导孩子们走向绘本故事，那么希望在今后甚至更远的路途中故事能成为他们生活乃至生命的一部分。共读小贴士：1、画面以剪贴画的表现手法，简单浅显，直观通俗，但因这是孩子们在小学阶段接触的第一本绘本，老师要注意把握故事讲述的语气、画面观察的引导，让孩子们最初看到的故事的美、趣，从而走向故事。2、第一遍故事的讲述可以仅停留在故事的表层，如小毛虫饿了就吃，吃了就变的毛毛虫演变过程，即“卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶”，但是不可渗透过多，过深。3、第二遍故事讲述完，以“你们说这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的？”这个问题入手，然后谈到“你们的愿望是什么”“怎样来实现美丽的愿望”，并结合出示中外名人（他们都是这个世界上最优秀的人，都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，变出来的）引导孩子们不断的读书学习，来实现美丽的愿望。写绘参考：毛毛虫为了实现变成美丽蝴蝶的愿望，它不停地吃着各种东西。设想一下你自己是一条毛毛虫怎样才能变成美丽的蝴蝶，然后用绘画表达出来。一年级上学期绘本共读书目推荐之二：《胡萝卜种子》内容简介：一个男孩种下了一颗胡萝卜种子，他爸爸，妈妈和哥哥都说种子不会发芽。但是小男孩每天都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水，可是什么都没长出来，大家都不断的说：这颗种子不会发芽的。但是小男孩仍然每天去给种子拔草，浇水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，就如同小男孩早知道的那样。推荐理由：如果说第一个故事《肚子好饿的毛毛虫》是告诉孩子们怎样变成一只“美丽的蝴蝶”，那么这个故事就是让孩子们坚信自己能变成“蝴蝶”，并在“蜕变”的过程中用执着的信念，用锲而不舍的精神，用“相信自己”的行动，坚持去“啃”一本本的书，最终实现到自己的“愿望”，得到想要的东西。共读小贴士：1.作品从故事到图画都非常简单、明了、集中、到位，方便孩子们阅读和理解。整片的橙黄的背景为整个故事营造了一种温暖、乐观的氛围，还留存了很大的空间让教师引导孩子们去想象、填补（如人物的心理、表情、对话等）。2.玩角色游戏，孩子们就是那个小男孩，教师担任的角色是“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”师：它不会发芽的。孩子们：它会发芽的。——它能发芽的。——它一定会发出芽的。可让孩子们通过三次不同语气的回答，感受到坚持和自信的力量。3.故事以小男孩的胜利结尾，能够让小朋友感受执着后的喜悦，从而引导他们树立持之以恒的信念。写绘参考：小男孩得到了胜利的胡萝卜，那么他会对爸爸，妈妈和哥哥说些什么呢？小男孩还会做出哪些有趣的事情呢？小朋友们发挥自己的想象力去编写小男孩其他的故事，再把故事配上优美的图画。一年级上学期绘本共读书目推荐之三：《鼠小弟的小背心》内容简介：小老鼠得到了妈妈给他织的小背心。小背心很漂亮，其他动物看到了，都来借这件漂亮的小背心穿，小老鼠愉快地答应了。一开始是小鸭子和小猴子，后来小海豹，狮子和小马也来了，最后大象也来穿，结果小背心被撑得越来越肥，小老鼠伤心地哭了，大象看到了，就把变肥的小背心挂在自己的长鼻子上变成一架秋千。这时，小老鼠在秋千上开心地笑了。推荐理由：天真无邪的孩子总是那么质朴，在朋友面前从不设防，学会分享和宽容是幼年时期的必修课，当挫折来临，小老鼠学会了乐观地面对，让人倍感欣慰。共读小贴士：1.构思巧妙，清晰，情节生动有趣，培养了学生阅读思考能力。2.图文并茂，更加直观立体得给予学生启发。3.语言简洁，道理深刻，让孩子们在阅读中理解分享的快乐，掌握从不同角度思考问题的能力。写绘参考：小老鼠已经不再为变肥的小背心伤心，那么接下来在小老鼠和其他小动物之间还会发生什么有趣的故事呢？小背心会怎么样呢？小朋友们展开丰富的联想和想象去续写他们之间的故事，再把你的故事配