一年级上册《会滚的玩具》教案（五篇范例）.docx

一年级上册《会滚的玩具》教案（五篇范例）

第一篇：一年级上册《会滚的玩具》教案一年级上册《会滚的玩具》教案时：1时学习领域:设计*应用教材简析：本教材主要是引导学生利用容易找到的材料，设计一个会动的简易玩具在游戏式的活动中发展学生创造性思维和动手实践能力。教学目标：、了解会滚的玩具的特点。2、指导学生采用绘制、剪贴等多种方式对玩具进行简单的装饰。3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：合理选用废旧材料，表现会滚的玩具的细节部分。教学难点：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及设计造型的方法。教学准备：、教师前准备易拉罐、塑料小瓶、彩色纸等材料，演示操作的各种绘画制作工具及示范作品。2、学生准备纸盒、小瓶、罐等材料，水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画制作工具。教学活动过程:一、引导阶段：在讲台与学生桌间用it板设置一道斜坡，展示一些会滚的玩具。激发学生浓厚的兴趣。在展示一些滚不好的玩具时，请学生思考为什么它们滚不好？而示范的玩具为什么滚的好，可以让学生上来拿着比较一下。二、发展阶段：教师以清晰的演示，说明几种有代表性的瓶、罐、纸筒等材料制成会滚动的玩具的具体方法与步骤。鼓励学生选用自己喜欢的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会滚的小玩具。采用画、撕、剪、贴等造型手段将玩具装饰美化。在作业过程中要激发学生大胆、自由的创造。引导学生想方设法突破单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工制作或其他方法结合起来运用。三、游戏：作业完成后到斜坡处滚滚试试，看谁做的又漂亮，滚的又快、又好。说一说：、你感觉这些玩具中哪一个最有意思？为什么？2、谁愿意为大家介绍一下自己的玩具？介绍一下自己认为最成功的地方。如果再做一次，你准备在哪些地方进行改进？教师及时鼓励有点滴进步的学生同时提出发展要求。四、收拾与整理。后拓展：让学生回家后进一步提高“会滚的玩具”的设计创意。札记：学生寻找的会滚的材料中有的虽然是圆柱形的，但材质却太软，在经过学生的小手又画、又做的过程后便揉搓的不像样了，滚起来歪歪扭扭。所以在选材上应提醒学生尽量选用硬一些的材料，如果实在要用较软的材料，也要在制作时轻一点，尽量不破坏材料原有的形状。第二篇：会滚的玩具教案2014—2015学上学期公开课会滚的玩具授课时间：2015年1月3日授课年级：一年级授课教师：余勤芸一、教学目标：1．认知目标：了解滚动玩具的特点。2．技能目标：培养学生折、剪、贴、画等动手能力。3．任感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造的意识。体验造型活动的乐趣。4．发展目标：培养学生想像力和创造力及解决问题的能力。二、教学重点：合理选用废旧材料，表现滚动玩具细节部分。三、教学难点：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及如何设计造型的方式。四、教学准备：（学生）易拉罐、纸碟、吸管、厚质纸、剪刀、双面胶、彩笔等；（教师）各种类型玩具、课件、范作。五、教学过程：（一）、趣味引入，激发兴趣1、同学们，老师很想知道，你们平时最喜欢什么样的玩具？能不能告诉老师？（生答：略）2、现在，老师想请同学玩玩老师带来的玩具。（请3-4名同学）问题1、能说出它与你们所玩的玩具有什么不同的地方？问题2、它又有什么特点？问题3、如何让它更好的滚动？对了，我们只要动动脑筋，可以运用各种不同的废旧材料，自己制作出各种不同的会滚动的玩具。这节课，我们就一起来剪剪、贴贴、画画，制作会滚动的小玩具。（出示课题：会滚的玩具）（二）、合理选材，启发想像1．出示不同材料，引导学生分析，启发大胆想像。（1）刚才我们的纸碟无法滚动，请同学给老师出出主意，如何让它滚动起来？（请生说说）（2）教师启发学生想像圆形的纸碟像什么？吸管又可以用来做什么？剩下的彩纸又可以用来做什么？（引导学生分析得出：组合、装饰）（3）教师依据学生想法，演示在两个圆形纸碟中间插入一根吸管进行连接，形成一个“车轮”，然后用彩笔在厚质纸上画出青蛙的形象，用剪刀剪出外形，用双面胶粘贴在吸管表面，彩纸碎片装饰圆形纸碟。制作出一个会滚的玩具、动手滚一滚。2．课件演示范例，引导学生欣赏，拓宽想像空间。（l）请学生说一说，课本中，小朋友制作了哪些玩具，用了哪些材料？（2）教师让学生简单介绍每种滚动玩具的制作方法。出示范作（3）你们桌上也有许多材料，请同学们动动脑筋，想一想，看看你们所带来的材料可以做些什么样的滚动玩具？（分组讨论，同组互说想法。引导学生讨论得出：我们可以根据不同的废旧材质，制作出各种不同造型的滚动玩具。）（三）、交代要求，设计制作（1）、合作完成制作会滚的玩具（课件出示作业要求）。作业要求：1、小组讨论。（如何根据所选材料做出会滚的玩具，可以用剪、贴、画等各种方法制作玩具。）2．分析。（说说步骤）3、分工。4、给它取个名字。（引导学生将自己制作的玩