一剪梅课堂实录.docx

一剪梅课堂实录

第一篇：一剪梅课堂实录《一剪梅》课堂实录大家都听到了，李清照的如梦令被歌手蔡琴演绎的温婉唯美，我们仿佛看见一个无忧无虑的花季少女向我们走来，然而随着年龄的增长和生活的变迁，女词人还能一如既往的做个快乐天使吗？带着这个疑问，让我们一起走进李清照的一剪梅，以及她后期的一些作品，进一步认识这位婉约词派的宗主。吟诵是我们学习古诗文的第一步，到底李清照在这首词当中表现了怎样的情感呢？下面就让我们先一起来齐读。这里有两个字的读音，需要大家注意一下，容易误读，一个是红藕香残玉簟秋的簟，一个是轻解罗裳，古代是上衣下裳，多音字，在诗经中呢，有一个例子可以来论证这一点，淇水汤汤，渐车唯裳，找个人读一下，这首词当中表现了怎样的情感？相思之愁应该用怎样的一种语气语调来朗读呢？缓慢，悠长下面听老师读一遍，同学们好好感受这种情感，也可以跟着我一起读请一位同学来读一下经过多次地朗读，我们的脑海中是否浮现出一位清丽端庄、多愁伤感女词人的形象？李清照的相思之愁从何而来？她在思谁？明确：写于她新婚不久，属于是少妇时代，新婚不久的李清照，丈夫赵明诚经常要外出游学，为官，这就给多情的李清照带来极大的悲愁和苦闷，思恋之中，作为一个聪慧颖悟，才华过人的女性，她自然不免抒写她思念丈夫的愁情。她的词和人一样，也是笼罩着一层淡淡的哀愁，让我们一起来体味这位千年美丽女子的愁情。作者的愁是一种什么样的愁？闲愁作者的闲愁是如何表现的？你可以找出这个词，或者句，然后看一看里面有哪些意象？用了什么手法？表达了怎样的感情？此情无计可消除，才下眉头，却上心头皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头——相思之情无法排遣。“才——却——”有连接关系，表现“愁”运动之速，而愁从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词人的万千愁绪，诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实形象，给人以遐想。化无形为有形，对愁的描写极其形象，刚刚舒展开才上，却下，化无形为有形——相思之情无法排遣。这时候，一个女子婉约回首，眉目传愁，刚刚舒展开紧锁的眉头，愁绪又涌上心头的那样一副情状展现在我们面前，用了具体的描写，让这种抽象的愁绪可光可感。也就是虚实结合的手法，化虚为实，化抽象的感情为具体的情状。化抽象为具体，虚实结合这种手法我们在学习以前的词作中也遇到过，大家还记得虞美1人？问君能有几多愁，恰似一江春水向东流这里把愁比喻成了什么？春水，一江春水有哪些特点？这是是一江春水，而非一弯，一池，可以感受到一江春水的磅礴，可以感受到水量之多，也让我们深深的感受到了愁绪程度的深，浓，这里也是用了虚实结合，化抽象为具体的方法。分析这样的句子，我们要分三步走，首先点出手法，这里用了化抽象为具体的方法，用磅礴，绵长的一江春水比喻深，浓，厚重的愁绪。第二篇：一剪梅李清照一剪梅李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上莲舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！扬州慢姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去,千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说卜算子·咏梅①陆游（南宋）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。永遇乐·京口北固亭怀古宋·辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥（xū），赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛(bi)狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？渔家傲①秋思范仲淹塞下⑨秋来风景异，衡阳雁去②无留意。四面边声③连角④起，千嶂⑤里，长烟⑥落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒⑧归无计。羌管⑦悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。[虞美人唐－李煜春花秋月何时了，往事知多少