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一年级上学期第十三周教学有感

第一篇：一年级上学期第十三周教学有感一年级上学期第十三周教学有感这一周我们主要抓两个工作：第八单元教学与检测；家长开放日活动。第八单元认识钟表正课只上两个课时，也就是两天，第一天认识整时，第二天认识半时。这个教学任务其实是非常紧张的。认识整时应让学生明确，分针指向12，那就是整时，时针指着几，那就是几时。分针的指向是辨认时刻的重要依据与标准，所以家长在辅导与检查孩子作业时，重点放在分针的认识上。第二节课是认识半时，分针指向6，时针超过几半格，就表示是几时半。这里，孩子们已经基本会认分针了，所以半时的认识时针的准确绘制是难点。首先需让学生能正确数出钟面上的12个数字，知道认识时间应按照顺时针方向看。然后再来认半时。以4:30（4时半）为例，分针应指向6，时针在4和5中间。孩子对中间不大会确定，可以让孩子利用直尺，首先用铅笔在中间刻度上打一个点，再用直尺连成线，注意时针的长度一定要短于分针的长度，最后轻轻地打上箭头。这个环节我感觉班上的学生训练不够，部分学生仍不能准确画图，特别是半时的时候分针指向几，时针指向几，常常弄不明白。家长一方面要让孩子多拨钟，建立感性认识；另一方面，多画一些钟面，让孩子们自己在钟面上画分针，画时针，多训练几次，相信孩子能最终明白整时和半时的画法。周三的时候我们对第八单元进行了测试，结果很不理想。当然也和教学时间过短，缺乏训练时间有关。但部分考试没有合格的家长，经过老师对作业的分析，发现基本上是平时作业出较大问题的学生会没有考好。这就与家长的及时跟进辅导与质量监控哟较大关系。由于家长没有及时解决学生的问题，把错误带到了明天，结果孩子没有学会知识，必然导致成绩的下滑。希望这些家长能切实担负起辅导监控的职责，为孩子的成绩提升做出应有的努力。毕竟老师的辅导是有限的，一对一的监控应该在效果上优于老师的监控。这次考试的各项数据我就不公布了，希望下次考试这些发挥失常的同学能取得较大的进步。本周五，我们一年级举行了家长开放日活动。1班我邀请了8为家长参加。第一节课是2班的数学课。我们学习的新知识是9加几，可能孩子们是第一次看到家长来听课，显得很兴奋，结果课堂纪律不甚好，在一定程度上影响了老师的正常教学。教学任务也差一个题目没有完成。好在下午有一节数优，我利用这节课的时间把上午没有讲完的内容补充完毕，课堂纪律也比上午有很大的改观。由于时间吃紧，自己感觉这节课上得不好，对课堂教学的调控收放不能自如，需要自己多找找自身的原因，争取以后能让全班的同学都积极参与到数学学习中来。第二节课是1班的数学课。由于我担任班级的班主任，所以我在准备上可能更充分一些。8:30，家长们都按照邀请单上的要求，准时坐到了班级后面的凳子上。前10分钟是早读时间，由值日班委带领学生读书。8；40——9:20由谢老师给孩子们上了一节语文课。中间的十分钟家长们都和谢老师作了一下简短的交流。第二节课数学课，孩子们刚开始的时候表现还不错，后来就有些坐不住了，可能跟之前语文学习时间较长有一定关系吧。甚至有两三名同学出现了明显的开小差的现象。虽然我尽量提醒了这些孩子，但是也在一定程度上影响了课堂教学的有序性，结果一节课上完感觉效果也不甚好。看来一年级的教材该如何准确把握与处理，我还有很多地方需要学习。之后是家长们观看孩子的大课间活动。同学们做操和跳集体舞都很认真，之后的大课间也很有序，基本上与平时一致。大课间结束之后，我和1班的家长就近在教室旁边进行了交流。家长们都很喜欢这次家长开放日活动，深深感触身为班主任的不易，并对午睡以及如何培养孩子习惯和我做了一些交流。这八位家长真的是很配合老师的工作，他们用自身的表现给我上了一课，给自己的孩子上了一课，也给全班的同学上了一课：守时守信，认真履行任务，尊重老师和身边同学的劳动，关心孩子的身心健康发展。我也为拥有这样负责的家长感到自豪（这里当然包括2班的家长，因为时间关系没有和您们进行交流，实在是抱歉，相信以后一定会有机会的，这里一并表示感谢）。虽然带这个班的班主任压力很大，并且收效还可能并不明显，但我相信，只要家校一条心，切切实实为孩子的教育同舟共济，坚持下来，我们的班级会不断进步的。当然，有的家长昨天曾经问我能不能今天接着报名参加，实在是很遗憾，因为名额有限，这次就只能让您失望了。不过，以后每年或者是没一个学期都会举行一次这样的活动的，只要您能有这份心，我们家校合作的大门永远向你敞开。这一周过去了，留给我太多思考。希望下一周，我能把这些思考化为动力，更好地投入到班主任工作和数学教学工作中去！第二篇：大班上学期教案第十三周主题五：环保小卫士第一周（第十三周）一、集体活动烟斗萨克斯（故事）活动目标1．理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。2．感受萨克斯音乐带来的