一年级二班数学教学计划.docx

一年级二班数学教学计划

第一篇：一年级二班数学教学计划一年级一班数学教学工作计划（2012---2013学年度第一学期）一、学情分析：一（1）班共21人，男生7人，女生14人。虽然这个班级大部分学生不但会数10以内的数，会认这些数，会写这些数，甚至有少部分学生会数到100及以上的数，会计算10以外的加减法；但是大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，尤其是有个别男孩，课堂中除了不会听课外，还时常往教室外跑。根据这些现状，在教学时，应根据低年级学生的年龄特点出发，时刻注意激发学生的学习兴趣，注意学生良好课堂学习习惯的培养，并建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过有效的学习，体会到学数学的乐趣和作用。二、教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。三、教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册(人教版)。四、教材分析：本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动(数学乐园和我们的校园。)五、全册教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同事它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。六、教学措施：1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广，应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。2、教者要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认真”。根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯；对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面，重视学困生的补课工作。4、布置一些比较有趣的作业，比如动手操作的作业，少一些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。第二篇：一年级二班数学教学计划一年级二班数学教学计划（2014——2015学第一学期）新民小学赵洁本学期我担任一（2）班的数学教学工作。由于刚刚跨入小学校门，年纪也小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。相信经过我们大家的努力孩子们肯定会有很大进步的。一、学生情况分析本班共33人，虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10的认识和加减法认识物体和图形，分类，11—20的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习。1.熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1-20各数。2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.认识符号“=”、“”,会使用这些符号表示数的大小。5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7.初步认识钟表，会人士证实和半时。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9.认真作业、书写整洁的良好习惯。10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、教材分析1.每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。2.数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣。3.重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。4.认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。5.重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。6.计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。7.直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。8.安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。9.体现教学方法的开放性、创造性