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一年级五班中期家长会发言稿

第一篇：一年级五班中期家长会发言稿学校、家庭携手，共促教育发展--------实小一年级五班尊敬的各位家长：你们好！我是你们家孩子的班主任及数学老师。首先感谢大家能准时参加这次家长会，给我这个机会和大家一起共同探讨孩子在学习、成长中的问题。我们都知道，学生的教育不仅仅是学校的事情，社会、家庭同样存在着不可忽视的重要作用。但是我们也经常会听说5+2大家都知道父母是孩子的第一老师。所有的孩子刚一出生，他们都有两种本能，一是会哭，二是会吃奶，在未来的竞争中，他们可以说是站在了同一起跑线上，但是30年以后呢，每个孩子的层次和水平都不一样了，为什么？因为这30年当中，他们所接受的教育不同，家长对孩子的教育水平不同，社会对孩子的影响不同，成长的环境不同，这也就造就了30年以后的医生、律师、企业家、科学家和监狱中的罪犯。教育就相当于一种农业现象，它是分责任田的，第一块田是家庭教育，第二块田是学校教育。1第三块田是社会教育。最后一块田是自我完善教育，在这四块责任田中，谁的作用最重要？古语有说，养不教，父之过，北京海滨区有一位著名的法官从事少年刑事宣判14年，共宣判了600多名犯罪的孩子，在这些孩子中，小的才14岁，当犯罪的孩子收到法院的判决书时可想而知这些对家长的精神打击是何等的重创，而这些孩子当中绝大部分是缺乏良好而正确的家庭教育或是缺乏家庭的温暖与关爱造成的。可见家庭对孩子成长，良好行为品德的形成是别人不可代替的，而且是至关重要的。班级学生情况和一年级五班开学以来的一些工作1、本班共有65名学生,33名男生、32名女生。其中有63名同学都是原学前三班的学生，有两名同学是这个学期转来的新生。开学到现在，通过自荐，投票选举的形式评选出了我班的班干部。同时制定了班级管理制度。2.说明：班级管理制度----晨读（早上来到学校交完家庭作业就坐在位置上面读书。），清洁卫生（其时每天下午放学，送走学生，老师是把地打扫干净了的。）为了培养学生爱劳动的习惯每天按排一个小组打扫清洁卫生。每天早上该打扫清洁卫生的那个组提前二十分钟到校）。实行小组评比奖励惩罚制；作业完成情况、听课好坏、课堂表现等个人情况实行“雏鹰争星”竞争奖励制度。在这里，我要特别提出来的是扬洋和胡芯。他们各方面都不错，上课纪律好，作业完成好，听写好，爱劳动、有礼貌，是一.五班的楷模。我想每个家长不应单单只看成绩，更注重的应该是孩子的全面发展，下面，我就针对学生入学以来的表现和进步，做一下总结：半个学期以来，学生能够较快的从学前的边玩边学的非正规学习过渡到正规课堂，除个别学生不能完全集中精力，绝大部分学生都非常遵守纪律，讲文明懂礼貌，有较强的集体荣誉感。期中作业分析现在向大家介绍分析一下这次数学期中考试情况。总体来说，这次数学期中作业，发挥得还可以，全班65人,有5个满分,13个99分，41个90分到98分，4个80几分，1个72分，1个66分。这次期中作业是年级统一命题，教师交换监考。卷子命题相对简单，而且是两个人一桌，一年级考试都是老师先读题，然后学生自己做题。虽然这次有几个孩子考了满分，但是希望家长明白，这只是检测的一种手段，100分并不能代表孩子已经学的很好了。作为家长我们不光要看成绩，还要重视他平时的表现。这次考试中也暴露出了一些问题，我先总结一下这张试卷的失分原因，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。考试中有的学生出现了漏写的问题，因为是老师读题学生写，很有可能是他书写速度太慢，导致没有跟上老师，之后又不会回头检查。所以家长以后在家辅导时，也要注意把握时间，读题时只读大标题，不要做过多的讲解，（特别是像数学当中的口算题，让孩子独立做，并独立检查，不要帮他检查，甚至给孩子说答案。）要注意锻炼孩子自己读题的能力。可以让孩子先读家长再读，也可以家长读一遍后再让孩子读，在避免给孩子养成依赖的习惯，这样造成有的孩子出现正式考试不会独立做题的现象。有的家长反映孩子在家做题的时候都已经会了，可是怎么一考试又出错，造成这样结果的原因是知识掌握不到位，口算的熟练程度有待加强。比如试卷中有这样一道题：8=8-（）。如果口算能力不强的就会做错。我发现做题时还有掰手指的习惯，我们要求一年级不掰手指了。我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以粗心来总结，而应该透过错题的背后寻找原因，否则类似的粗心是永远也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了，所以我错了。”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会，应该如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。所以家长老用粗心来总结孩子错误的原因，是远远不够的。下半学期的工作及要求接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段我们应该如何合作来教育好你的孩