一年级下册美术教案第9课,画彩蛋｜冀美版,（3）（共5则范文）.docx

一年级下册美术教案第9课,画彩蛋｜冀美版,（3）（共5则范文）

第一篇：一年级下册美术教案第9课,画彩蛋｜冀美版,（3）（共）主题研修集体备课教学设计1科目美术年级一年级课题《画彩蛋》课型设计。应用主备人刘海英时间教学目标活动目标：1、能够大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，提高对装饰色彩的审美感受。2、能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。3、欣赏色彩蛋壳的艺术美。教学重点掌握绘画装饰的方法，对绘画装饰方法的创新。教学难点由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。教学准备课件、蛋壳、水彩笔等教学过程课前组织教学，检查学生的学习用具活动过程：一、故事导入课题1、导语：今天老师给同学们讲一个好听的故事，听一听这个故事中发生了什么有趣的事。2、教师提出问题：这个故事主要讲的是什么呢？同学们今天我给大家带来与众不同的鸡蛋，你看他们有什么与众不同呢？3、教师小结：一个普通的鸡蛋，通过我们动手创作成一个漂亮的艺术品。今天我们就一起开动脑筋装饰彩蛋，引出课题《画彩蛋》二、讲授新课1、学生了解彩蛋的艺术特点，欣赏各种彩蛋艺术作品。2、放课件，欣赏其他同学的蛋壳作品。集体备课意见此环节以故事引入，符合低年级学生的心理特点，容易吸引学生，有效地激发学生的学习兴趣。此环节通过欣赏彩蛋，学生初步了解彩蛋的特点，学生通过感受用装饰彩蛋的美感，激发学生创作思维3、师：如果让你来装饰彩蛋，你想怎样来进行装饰？一分钟的时间闭眼睛想一想，你们心目中的彩蛋。4、教师示范装饰彩蛋。三、学生动手操作1、说要求：在蛋壳上设计花纹和色彩，完成一个彩蛋作品。注意：绘制彩蛋时，一手轻拿蛋壳，一手执笔，边画边转动。2、学生自己动手操作，教师巡回指导3、学生评价A、学生自评B、学生互评C、教师点评：你喜欢哪一件作品？这堂课，时间过得很快，每位同学想一想，你到底有哪些收获？四、总结：同学们，今天你们运用智慧创作出了很动人的作品，老师希望你们在今后的学习生活中用你们手中的画笔描绘出更加绚丽的图画。为学生进行装饰彩蛋打基础此环节学生能清楚的进行比较，能很快发现自己的优点，找到需要改进的地方，这样做也有助于提高学生的自信心，体验到成功的喜悦。板书设计8、《画彩蛋》点装饰线装饰色块装饰植物装饰动物装饰图案装饰水果装饰饰集体备课主题研修集体备课教学设计2科目美术年级一年级课题《画彩蛋》课型设计。应用主备人刘海英时间3月15日教学目标活动目标：1、能够大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，提高对装饰色彩的审美感受。2、能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。3、欣赏色彩蛋壳的艺术美教学重点掌握绘画装饰的方法，对绘画装饰方法的创新。教学难点由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。教学准备课件、蛋壳、水彩笔等教学过程活动过程：一、故事导入课题1、导语：今天老师给同学们讲一个好听的故事，听一听这个故事中发生了什么有趣的事。2、教师提出问题：这个故事主要讲的是什么呢？同学们今天我给大家带来与众不同的鸡蛋，你看他们有什么与众不同呢？3、教师小结：一个普通的鸡蛋，通过我们动手创作成一个漂亮的艺术品。今天我们就一起开动脑筋装饰彩蛋，引出课题《画彩蛋》二、讲授新课1、学生了解彩蛋的艺术特点，欣赏各种彩蛋艺术作品。2、放课件，欣赏其他同学的蛋壳作品。3、师：如果让你来装饰彩蛋，你想怎样来进行装饰？一分钟的时间闭眼睛想一想，你们心目中的彩蛋。4、教师示范装饰彩蛋。三、学生动手操作1、说要求：在蛋壳上设计花纹和色彩，完成一个彩蛋作品。注意：绘制彩蛋时，一手轻拿蛋壳，一手执笔，边画边转动。2、学生自己动手操作，教师巡回指导3、学生评价A、学生自评B、学生互评C、教师点评：你喜欢哪一件作品？这堂课，时间过得很快，每位同学想一想，你到底有哪些收获？四、总结：同学们，今天你们运用智慧创作出了很动人的作品，老师希望你们在今后的学习生活中用你们手中的画笔描绘出更加绚丽的图画。板书设计8、《画彩蛋》点装饰线装饰色块装饰植物装饰动物装饰图案装饰水果装饰饰课堂活动留影研讨活动记录研讨主题如何上好手工课研讨时间3月15地点办公室参与人员王静宇、刘海英、陈桂梅、姜丽美、慕楠。主持人王静雨记录人陈桂梅研讨过程记录主持人：王静宇参加人员：全体美术组教师活动过程一导入：王静宇主持：课题类型：设计应用教材分析：圆形作为基本形之一，在自然界物象中随处可见。学生们从看到的、接触到的事物中早已对圆形有了一定的认识，这种感性的认知有待上升到理性的高度。圆形在美术中是用得最多的基本形，红的圆，黄的圆，圆圆世界真好看!把世界上的奇思妙想，美丽颜色都圈画在圆形里。圆形可以做成很多漂亮的物品。静的世界固然安详，但似陀螺一样转动的多彩的圆形世界更加的充满动力与魅力。这部分教学应将美术创作与生活、情感、价值观紧密联系