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一年级《语文综合实践》教学设计

第一篇：一年级《语文综合实践》教学设计一年级《语文综合实践》教学设计教学目标1.了解更多的科学家小时侯的故事扩大学生课外阅读量。2.培养学生有目的地搜集信息、整理资料的能力学会合作学习。3.培养学生注意倾听的好习惯提高学生表达能力。4.学习科学家“敏而好学不耻下问”的精神。5.能对别人的话进行正确的评价。教学重难点1.培养学生注意倾听的好习惯提高学生表达能力。2.能对别人的话进行正确的评价。课时安排一课时教学准备1.教师准备多媒体课件、相关资料。2.学生准备1学生分小组搜集科学家小时侯的故事。可以列举搜集到的科学家的名单和故事还可以搜集相关人物的图片、音像、乐曲等资料。2学生自渎欣赏、鉴别、挑出最喜爱的科学家小时候的故事。做充分的个人准备。教学过程1.激趣、谈话导入1师请同学们回忆一下我们这学期学习了好几篇关于科学家小时候的故事谁能说一说这些科学家的名字吗学生回答的同时教师板书2师课前老师也让大家分小组搜集了很多关于科学家小时候的故事你们想不想把你们搜集到的故事讲给大家听呢这节课老师就给大家一个展示的机会。看看我们今天的“小小故事会”中谁表现得最出色。课件出示题目2.小组交流汇报1指名说一说搜集了哪个科学家小时候的故事。教师板书2请同学们把你课前搜集的资料分小组进行交流。小组成员加强合作相互帮助提高每个成员讲故事的水平。3以小组的形式汇报。学生分小组介绍搜集材料的情况典型材料“图片、磁带、光碟、文字资料”可以向同学们特别推荐。4小组之间互评。学生点评各小组讲故事的情况教师要引导学生多以正面鼓励为主。3.教师讲故事师看见同学们讲得这样精彩老师也想讲一个老师最喜欢的一位科学家小时候的故事你们想听吗教师配乐讲故事同时课件演示故事内容。4.联系实际谈体会师同学们听了这些故事后你想说些什么呢让学生围绕这些故事谈自己的体专业好文档为您搜集整理海量教案课件等教育类文档任你下载更多精彩内容请关注本站持续更新中。。专业好文档为您搜集整理海量教案课件等教育类文档任你下载更多精彩内容请关注本站持续更新中。。会总结提高丰富知识。5.表扬鼓励课后总结师同学们科学家的故事还有很多希望你们都能向他们学习勤于提问善于思考做一名博学多才的人。6.作业设计把你了解的这些科学家小时候的故事讲给别人听。伴教锦囊1.牛顿小时候的故事牛顿小时候看到风车磨坊可以磨面就自己动手做了一个小风车但小风车太小不能借助风力牛顿就想了一个办法把一只老鼠绑在风车的轴上在老鼠的前面放一点食物老鼠向跑去吃食物但受绳子的限制永远跑不过去而牛顿的风车却被它带动了2.爱因斯坦小时候的故事爱因斯坦小时候十分贪玩。母亲再三告诫他“不能再这样下去了。”爱因斯坦总是不以然地回答说“你瞧瞧我的伙伴们他们不都和我一样吗”有一天父亲给爱因斯坦讲了一件有趣的事情。父亲说“昨天我和邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩著钢筋踏梯才烟囱内的能上去。你杰克大叔在前面我在后面。我们抓著扶手一阶一阶地终于爬上去了。下来时你杰克大叔依旧走在前面我跟在后面。钻出烟囱我看见你杰克大叔的模样心想我肯定和他一样脸脏得像个小丑于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢他看见我钻出烟囱时干干净净的就以他也和我一样干净呢于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果街上的人都笑痛了肚子还以你杰克大叔是个疯子呢。”父亲郑重地对爱因斯坦说“其实别人谁也不能做你的镜子只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子白痴或许会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了顿时满脸愧色从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己终于映照出了他生命的熠熠光辉.3.居里夫人小时候的故事几十年前波兰有个叫玛妮雅的小姑娘学习非常专心。不管周围怎么吵闹都分散不了她的注意力。一次玛妮雅在做功课她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样在一旁专心地看书。姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子只要玛妮雅一动凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了玛妮雅读完了一本书凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了而且像玛妮雅一样专心读书认真学习。玛妮雅长大以后成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。课后反思培养幼儿的口语能力三、让幼儿有话会说能说是每个人都必须具备的一种基本能力但能说并不是我们最终目的我们必须在幼儿能说的基础上进一步培养幼儿会说的能力。1.让幼儿创编幼儿学习语言的特点是既有模仿又有创造的。如:《家》这首诗歌语句简练明白充满了专业好文档为您搜集整理海量教案课件等教育类文档任你下载更多精彩内容请关注本站持续更新中。。专业好文档为您搜集整理海量教案课件等教育类文档任你下载更多精彩内容请关注本站持续更新中。。欢快流畅的情绪。从一个全新的角度将幼儿所不熟悉的事物引入他们熟悉的经验内。通过