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一年级常规预案

第一篇：一年级常规预案2010学年度上期一年级组工作预案2009.8.102009——一年级情况分析（一）教师情况分析本期一年级组共有5位语文教师，3位数学教师，2位英语教师，1位行政。其中近一半的老师曾能按照学校的要求，开展过一年级的教育教学工作，对工作有一定的了解，并积累了一些经验。另一部分老师虽初上讲台，但经过学校领导Emma的假期培训，在大家的共同努力下对自己的工作已有了一定的思考，并制定出了计划。（二）学生情况分析刚入学的新生对小学的学习生活充满向往。在学前班老师的帮助下，他们已经积累了语文、数学、英语的一些简单知识，与一年级的学习内容相近，因此他们在学习上并非“零起点”。但因他们来自四面八方，在学习习惯、行为习惯等方面都是百花齐放，与学校的要求有一定的距离，需要一进校就明确要求，进行规范，从而形成良好的学习行为习惯，能为快乐地学习打好基础。工作总目标一、学生能遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学校的要求，经过学习、训练形成良好的学习习惯、行为习惯。二、按照《新课程标准》，培养学生学习兴趣，能按要求完成各科学习任务，全面发展。三、以学校的工作重点为指导，培养学生的良好的行为习惯和道德意识，引导学生健康成长，建立具有团结、活泼、严谨、求学的良好班风。四、根据学生的年龄特点，发挥教师们的聪明才智，争创年级组、班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、相互交流。一年级新生常规训练、行为习惯培养的措施、方法（一）常规训练良好的常规是孩子学习的保证，针对一年级新生特点，特拟定以下措施：一、晨间：迎接新生1、组织学生入座，并指导学生放好书包、水杯等用具。2、向学生提出升旗仪式的要求和注意点（立正、敬注目礼、不讲话、头手不乱动、眼睛看国旗或者讲话的老师）。二、早读训练1、准备好早读课的书。2、在老师的带领下进行早读（在看书或者阅读时除了保持正确的坐姿外，两手拿书还要端正；头稍前倾，两眼距书之间的距离约一尺）。三、课堂常规训练1、指导传接本子的动作（按科目把本子放桌子上，然后坐端，右手接过同学的本子，从后往前传，传的时候保持安静）。2、指导学生坐的姿势（在听课时应该上身挺直，背部紧靠着椅背，两脚稍分开，全脚掌接触地面，两大腿放平，头放正，两肩端平，两眼目视前方，两臂自然下垂或两手放在大腿上）。3、在写字时，两小臂平放在桌面上，上体稍前倾，胸部距桌沿约一拳远，两眼与纸约一尺远，手握笔尖上方约一寸的地方。4、指导学生举手回答的姿势（举手应该用左手，左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响）。四、整队训练1、排队要求：安静、有序、安全（指导学生按口令做动作）。2、背书包的整队训练。（1）背好书包排队。（2）按高矮调整队行。（3）按路线排队。3、不背书包的整队训练（出操、体育课、集会）：（1）记住前后是谁。（2）训练排队。五、上下课的训练1、上课要求（1）铃声一响，迅速进教室静息（脸朝门边，桌上静息）等侯老师上课。（2）迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。（3）上课时要坐端正（坐姿不要强行要求，只要保持上身坐直）。（4）不做小动作，不离位，不随便说话，要专心听讲，积极思考（眼睛看老师，耳朵听老师），要大胆举手发言（复习举手的姿势）。附儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋认认真真学本领，专心听讲顶要紧2、下课要求（1）等老师宣布下课后才可以下课。（2）把上节课的学习用品整理起来，准备好下节课的用品。（3）上洗手间（先排队，安静有序，便后洗手，节约用水）。（4）活动场地范围的规定（按各班划分区域定）。（5）下课注意安全，不疯跑打闹，不做危险举动，可以散步、聊天、休息、眺望远方，做有益的游戏。六、两操训练做两操时，安静整齐，动作合节拍。七、间餐要求（1）拿间餐的孩子必须是最文明的，上下楼牵手靠右行。（2）拿间餐时主动在门外排队，做到有礼貌，保持安静。（3）间餐拿回后，安静地坐在座位上用完。（不走动，不下位，用完垃圾丢在指定的地方）（4）吃间餐时，坐在座位上，安静进食，吃完后，将袋子、吸管和吸管纸放入纸盒。八、午餐、午睡常规训练1、午餐要求（1）饭前排队洗手，安静有序，不喧哗奔跑。（2）吃饭时讲究卫生，不讲话，不东张西望，吃完饭菜，勺子轻拿轻放。不挑食、不浪费饭菜。（3）安静收拾餐桌，静息等候排队。2、午睡要求（1）排队入厕。（2）安静进入寝室，鞋子摆在床下，然后上床安静入睡。（3）在床上不做危险动作（特别提醒上铺的孩子），不喧哗，不玩小东西，不讲话。（4）起床时，自觉整理床铺，依次排队安静有序回到教室。九、放学要求1、放学前按老师要求安静快速地收拾好书包坐端。2、放学铃声响后，依次按线路顺序排好队，等待学校指令放学