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一年级教学工作总结

第一篇：一年级教学工作总结一年级教学工作总结一年的教学工作就要结束了，从刚开始时的茫然，手足无措到现在的应付自如，感觉很欣慰，现在觉得每个人的潜力无限，我们也不例外，当接触到一种从未体验过的工作时，也许不知如何下手，但是随着慢慢尝试，慢慢吸取别人的经验，直到自己能慢慢应付，觉得真的是世上无难事，只怕有心人，这一年的工作，让我感触颇多，听了别人的课，觉得自己有很多学习，改正的地方，觉得时时刻刻都能从别的教师身上学到东西，我们学校是个大课堂，每个人都是老师，同时每个人也都是学生，不论从工作上还是从生活上，让我们互相学习的地方都有很多。一年的时间对我们来说不长，感觉很快就过去了，但是对于一年级的孩子们来讲，我觉得就不是那么简单过来的，他们要从幼儿园的状态转到正式的小学课堂上来，刚开始我觉得对他们来说就是个挑战，幼儿园的那种状态带到小学课堂来就不是很现实，所以首先要规范孩子们的行为举止，在班级上课时要怎么做，教会孩子们坐的端正，精神集中听课，下课在走廊里，楼梯上，不打闹，不喊叫，这些对于我们来说觉得很简单，可是刚开始的一段时间，孩子们觉得很累，没有在幼儿园那么轻松了，接下来在学习上，知识的从简单到繁琐，识字量从少到多，从笔画少的字到笔画多的字，慢慢的很多知识都接踵而至，我想孩子们慢慢接受了这种学习状态就真的很棒，有时候我对于孩子们的要求会过高，之后自己也反思自己，他们还是七八岁的孩子，不能一下就让他们成才，能把这些孩子慢慢培养成我们期望的那个样子，是我们的责任，而不是孩子本身就应该是我们期望的那样，有时候孩子做错什么，我很生气，想批评他，可是过后想想，孩子就是孩子，我不能要求太高，什么都得慢慢来。第一次担任班主任，这对于我来说也是个挑战，班主任的工作具体是什么，没人能讲的清楚明白，在我认为，班主任的工作就是繁琐，操心，尤其是低年级的班主任，面对着一群七八岁的孩子，事事都得亲力亲为，从班级的卫生，到孩子的卫生，都要面面俱到，孩子们小，在家几乎是什么都不会干，所以班级的卫生工作都是有班主任来担任了，同时还得教会孩子们怎么扫地，怎么擦窗台，这些小事情都要让孩子慢慢学会，我们班级的孩子在上了一年级两个月后就可以自己打扫卫生了，所以孩子们的可塑性还是很强，而且孩子们也很爱劳动，上学来了之后都争先恐后的拿起扫帚扫地，孩子们每天都在进步，让我觉得很欣慰，从一点一滴都能看到孩子们的成长，每一次放假回来，都觉得孩子们有变化，都是些好的方面的变化，我觉得孩子的可塑性很强，只要我们往好的方面去引导，每个孩子都有属于他自己的风格，从担任了班主任之后，时刻告诫自己要努力像别人请教和学习经验，努力让自己成为一名合格的人民教师，面对学生乐于奉献自己的所有。学习没有终点，永远都在路途中，是老师和学生共同完成的，共同成长的事，作为老师要为学生起到榜样作用，帮助孩子在学习的道路上找到自我。第二篇：一年级教学工作总结2008----2009学年第一学期工作总结邓金颖半年匆匆而逝,回顾工作,有成功也有不足,现将本学期班级工作总结如下：一班务工作(一)加强学生的常规教育，培养良好的学习、行为习惯。一年级学生刚刚入学，年龄小，自控能力差。我要求学生做到：课间要把学习用具准备好，放在桌角，再出去玩；上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说；上课坐直，专心听老师讲课，积极回答问题；独立、认真、按时完成作业，每一天及时改错；写字姿势要正确，字要写漂亮；注意自己的个人卫生、保持书本干净整洁。2、养成良好的行为习惯，加强安全教育工作。要求学生不追逐、打闹，不大吵大闹，不打架不骂人；会使用礼貌用语，如：您好、请、谢谢、对不起……；见到师长主动问好；不往地上扔废弃物，保持教室的整洁；拾到东西主动交给老师；要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木；和同学友好相处；经常利用班会进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，过马路要左右看，不要和车辆抢行。不到河里玩水……(二)、树立主人翁意识，重视赏识教育。一下子给学生定下了这么多的规矩，他们是不能完全适应的，就只能想些办法了：（1）设立一定的小干部。（2）多提醒。（3）抓典型，促进步。一年级小学生是最善于模仿的。如：在课堂上，谁做得好，我就抓住机会对他进行表扬，其他学生立刻就像他学习。（4）赏识。（5）以身示范。要求学生做到的，教师也应该做到。一年级的孩子扫地还是不行，经常都是老师帮忙扫的。(三)、紧密联系家长,共同管理学生.通过一述努力,学生形成了良好的学习生活习惯.学生的自理能力,独立解决事情的能力有了很大的提高.学生的心理品质得到锻炼,能自信热情地投入学习与生活.形成了互帮互助团结向上的班风.提高了安全意识及处理突发事件的能力.二教学工作一年级是起始年级,老师是学生心中的榜样,教一年级我的压力非