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一年级数学教学大纲

第一篇：一年级数学教学大纲小学一年级数学教学大纲(一)数与计算(1)20以内数的认识。加法和减法。数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题。(2)100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。(二)量与计量钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。(三)几何初步知识长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。(四)应用题比较容易的加法、减法一步计算的应用题。多和少的应用题（抓有效信息的能力）(五)实践活动选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。教学要求:1.通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。会区分几个和第几个。掌握10以内数的组成。会正确、工整地书写数字。（从复杂背景镇中抽象出数，区分有几个）个位，十位的构成个位上的数加十位上的数减比较大小的概念一位数的加法和减法2.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。3.知道加、减法的含义，加、减法算式中各部分的名称，加法和减法的关系。熟练地口算一位数的加法和相应的减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算加减法两步式题。4.认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。5.认识钟面，会看整时。认识人民币。知道1元＝10角，1角＝10分。要爱护人民币。6.会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案。7.培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。8.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。运用：动脑思考给一个主题，我们要完成某一项工程，需要我们准备哪些材料以及设计一个流程。附上一句，苏霍姆林斯基有一句话名言：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。”第二篇：一年级数学教学大纲（三）2014年一年级寒假（十级体系二级上）大纲详解第1讲：突破加、减竖式本节课主要内容：1.进一步巩固20以内的进位加法和退位减法，以及两步计算的加减混合运算。2.在此基础上学习用竖式笔算两位数的进位加法和退位减法，为春季学习速算和巧算打好基础。【例题分析】通过这道题，学生不仅要会计算，而且还要会实际应用．无论买几样物品，只要最后的总钱数不超过40就可以．答案不唯一：⑴可以买哈密瓜和蛋糕．列式：15+24=39（元）⑵可以买哈密瓜和汉堡包．列式：15+18=33（元）⑶可以买哈密瓜和玩具．列式：15+16=31（元）⑷可以买玩具和蛋糕．列式：16+24=40（元）⑸可以买玩具和汉堡包．列式：16+18=34（元）第2讲：巧填算符本节课主要内容：1.巧填数字：根据加法和减法的运算，填出未知的数。（如（）+7+10＝30；（）-6-5＝5）通过这类题的训练，使学生理解加减法各部分之间的关系，会熟练的求其中的某一个数。2.巧填算符：（如在数字之间添上“＋”或“－”，使算式成立.2○2○2○2=0），通过在数字之间添加“＋”“-”符号使算式成立这类问题的学习，使学生的计算更加熟练，为春季学习数字谜打好基础。【例题分析】我们可以这样来思考，先选1和9，合在一起是10，再选5，10和5合在一起是15；接着选2和8，合在一起也是10，可是5已经选过了，所以应选2和7，再选6和就是15．剩下的3个数就是3、4和8，和正好也是15．在分组的时候要注意应该把较大数和较小数搭配组合在一起．答案如下：1+9+5=15,2+7+6=15,3+4+8=15.第3讲：剪拼图形本节课主要内容：1.通过剪拼，来发现平面图形相互转换的方法，初步理解平移的思想。（如把一个平行四边形简拼成一个长方形等）2.把不规则的图形简拼成规则图形，初步理解割补的思想，培养学生的动手操作能力。【例题分析】⑴根据梯形的特点，让学生动手多试一试，就可以拼出来．如下图：⑵注意平行四边形的两组对角相等、两组对边平行且相等的特点，经试验，可以拼成如下的平行四边形．第4讲：图文算式本节课主要内容：1.复习巩固秋季所学的等量代换问题，进一步掌握等量代换的方法，对于一年级孩子来说这是一个难点，需要进一步加强。2.通过等量代换的思想来学习图文算式，让学生可以通过代换求出未知图形所代表的数