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一年级下学期数学教学总结

第一篇：一年级下学期数学教学总结一年级下学期数学教学工作总结一年级下学期在忙碌中结束了，这学期虽然紧张忙碌但很充实，和孩子们在一起也很快乐！本学期我积极适应新的教学工作要求，从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，争取取得更好的成绩。一、工作目标1.培养学生良好的学习习惯（安静侯课、认真倾听、积极发言、合作讨论、动手操作、按时完成作业、作业整齐认真、及时改错、自我检查）。2.完成本学期教学任务（位置、20以内的退位减法、图形的拼组、认识人民币、100以内数的加、减法、认识时间、统计）。二、任务完成情况1．学习习惯培养方面我带的5班和6班学生在习惯养成方面有了一个新的提高。学生现在基本能做到安静侯课，书本摆放整齐，认真听课，按时完成作业，但是还有很多好的习惯没有形成。个别学习困难学生上课不能积极举手发言，还有的学生发言声音不够洪亮，这也导致其他学生因为听不见而不能在别人发言时认真倾听。小组讨论时，学生不知道该如何讨论，成绩不好的学生坐在那里一言不发。个别学生在动手操作时不能按照老师要求，将学具当做玩具，操作后不能口说算理。大部分学生作业写得认真工整，但也有个别学生作业完成质量不高，做错题不能及时改正。一年级学生现在普遍没有养成良好的检查习惯。2.口算训练方面本学期用了大量的时间和精力练习计算。每天课前三分钟让学生打开口算题卡指定页，老师计时，学生做完后要么老师收起来判，要么小组长判，要么集体订正答案。每天回家家长计时让孩子做口算，学生的口算速度、准确率都较原来提高很多。但是由于个别家长不能严格规定时间，个别孩子做题还很拖拉，有的家长孩子做完后不能给孩子检查批改，对孩子没有反馈。从整体上看我觉得我今年对学生的激励反馈也不到位，没有充分调动好学生的积极性。3.备课上课方面我能做到提前认真备课，写好教案。每节课从课前三分钟、导入、每一个问题的设计、各教学环节的衔接、练习题的设置等方方面面我都很下功夫。在课堂上尽量清晰、准确、生动地将知识讲解给学生，按照有效教学流程组织自己的教学。在课堂上尽量照顾到所有学生，虽然个别学生不能主动举手，我都会让他们回答问题。学生做习题时我会个别指导学困生。但由于本学期不能使用多媒体，教学时多有不便，有时教学不够直观形象。4．作业批改方面本学期学生的作业主要有以下几种：作业本、练习册、口算题卡、数学日记、特色作业、测试卷。我每天给学生布置适量作业，让其记在记作业本上，开始一些学生不够自觉，要么没有记下作业导致作业没完成，后来我们两个班的学生只要口头布置作业就可以了。各类作业我都能做到及时批改、及时订正、及时纠错、及时二次批改。但是没有让学生相互之间观摩评比作业，不利于激励学生。在习题讲解上，我抓住学生出错多的题目进行统一讲解，讲解时将学生的错误答案板书在黑板上，让大家集体分析，避免犯相似错误。我将他们在作业过程出现的问题进行分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在出小卷时我将重难点题目及学生出错率高的题目罗列出来，我还对各种辅助资料上的题目进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。三、主要成绩本学期在期中测试时我带的两个班，一（5）班为年级第一名（当时学困生高兆伟因病没能参加考试），一（6）班为年级第二名。在口算单项测查上，虽然本班被抽走学生都为中等偏下学生，但成绩还算不错。在期末测查上一（6）班年级第一名，一（5）班年级第五名（高兆伟考了38分，王艳考了58分）。四、存在问题及改进措施1．有的知识学生掌握不牢固，主要集中在：认识时间、提出问题和立体图形拼组等方面。由于这些知识相对来说确实是难点，学生的抽象思维意识、空间观念都没有形成，也不能很好的组织语言。学生在审题以及检查方面的习惯还不太好。2．在日常教学中，对学困生的关注还不够，每次叫他们回答问题耽误很长时间，因为怕影响教学进度后来就越来越少叫他们。由于本人性急，急功近利，辅导学困生见效慢，故宁愿多花时间辅导中等生，结果这次学困生多有拉分。在以后的教学中要力争关注到每一个孩子。3．两个班中总有那么几个孩子上课注意力仍然不够集中，小动作还是不断，希望在下学期中能想出更好的办法集中孩子的注意力，加强孩子良好习惯的培养。我准备根据学生的回答问题情况，倾听习惯、书写速度等方面分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。4.对学生应多激励、多反馈，调动学生的积极性，多与学生家长沟通。总之，本学期我尽自己的责任和能力努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上都有或多或少的进步。今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业