一年级美术上册 美丽的印纹教案 人教新课标版5则范文.docx

一年级美术上册美丽的印纹教案人教新课标版5则范文

第一篇：一年级美术上册美丽的印纹教案人教新课标版美丽的印纹教学目标：1.通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。2.利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。3.学习操作方法，培养动手能力。教学重点、难点：学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学过程：一、组织教学：1.课前准备：学生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。2.课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。二、导入新课：教师事先准备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。（分别用脸盆放着）找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么？为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰？学生总结：因为鞋底上有凹凸不平的花纹。三、讲授新课：1.发展阶段：让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。2.利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排（可以是没有具体物象的）。3.利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清晰），最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。四、小组合作，教师指导。五、学生评价作品，小结。六、课后拓展：1.用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。2.对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……然后再通过简单的添加，完成作品的创作。--1----2--第二篇：一年级上美术教案-美丽的印纹人教新课标《美丽的印纹》教案第一课时教学目标：1．通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。2．体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重点：引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果，并有意识地进行画面组织。教具准备：全开白纸、水粉颜料（统一分配）、不同树叶、图例等。教学过程：一、组织教学：（边听轻音乐）。二、导入：1．让学生观察自己的手心来发现手上的纹理，教师用手沾上颜料，往白纸上一印，出现漂亮的手纹，导入课题:美丽的印纹（板书具有纹理的字）。2．在黑板上挂一张大白纸，让全班学生沾上自己喜欢的颜色上台按印。让学生体验印的乐趣，并让学生简单地表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。3．让学生讨论并说说除了手可以印出纹理以外，还可用什么东西来印。三、布置作业：分小组合作，用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习。要求：1．团结合作。2．注意卫生。3．比比哪组印得最美丽。四、学生练习，教师进行指导，及时发现问题。五、展示每组作业，引导观摩，让学生谈谈观摩感受，并表达出来。六、配乐播放各种美丽的印纹，学生整理卫生，结束本节课。第二课时教学目标：1．在上一节课的学习基础上，进一步使学生学会自制图章，进行拓印，学习形式美的原理和感受造型的乐趣。2．提高动手能力，培养创造性和思维能力。教学重点、难点：指导学生刻制图章的技巧及拓印的方法，让他们大胆、自由地表现自己的感受。教具准备：橡皮擦、地瓜、水粉颜料、刻刀、图例等。教学过程一、组织教学：让学生唱一唱，准备上课。二、引导欣赏用图章拓印的作品。（一）欣赏用图章拓印的作品，感受用图章拓印的艺术美，并说出自己的感受。（二）学生思考：1．看到的印纹与上一节课的有什么不一样？2．这是怎样产生的？三、教师出示几枚图章，引导观察并请几位学生上台沾上颜料印上，看看出现了什么，激发刻制图章的愿望。四、示范刻制图章，强调难点和安全。1．在橡皮擦或地瓜切片上画出图形。2．沿着描绘好的图形把不需要之处刻去。五、指导拓印：1．把图章沾上各种颜色进行拓印。2．用排列或重叠等各种方法拓印，发挥想像力，印出一张有意思的画。六、学生练习。七、教师进行实际指导。八、展示作业，引导观摩。让学生表达观摩同学作品的感受。九、小结。十、整理、打扫卫生。第三篇：一年级美术上册《美丽的印纹》教案一年级美术上册《美丽的印纹》教案题：美丽的印纹第7时教学目标：１、通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。２、体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重点：引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理效果，并有意识的进行画面组织。教学准备：教具：范作数幅、白纸、水粉颜料、水彩笔，瓶盖等能盖印的东西。学具：白纸、水粉颜料、水彩笔、瓶盖等。教学活动过程；一、引导阶段：回忆冬天玻璃窗上布满水汽时用手在上面印手印的快乐情景。教师用大拇指蘸颜料在白纸上印出一个指印，再用水彩笔添画几笔，使其成为一个正在打球的小孩，导入题