一年级语文学习常规新.docx

一年级语文学习常规新

第一篇：一年级语文学习常规新一年级语文学生学习常规预习：我们为孩子设计了“三读”、“一查”。一读：通读全文，把字词读准，认识生字。二读：画出带生字的词语，标出自然段。用自己喜欢的方式画出不认识的词语。及时问家长或查字典不不认识的字攻克。读第二遍时要能够读通顺，读流利。三读：给家长读，读出自己的感受。同时把课文中要求会读的生字标注拼音并组词。一查：查读课文情况。课堂上抽查学生的读课文情况。可以分段读、抽重点段读，个别读、小组读、齐读等不同方式。对预习的实施，要通过家长签字，组长检查，小组得分，课堂达标来落实。上课：独学：1、明确学习目标，大声朗读课文。2、保持安静，不能交头接耳。3、学会独立思考、遇到疑难自己借助工具书完成，不会的用双色笔做上标记。对学：1、对学要能提出质疑，同质研讨，异质帮扶。解决质疑。互帮互助，取长补短，共同提高。2、教师在学生对学时要巡视检查，对于会合作的对子，要及时表扬。3、在对学过程中，语调要轻，不要影响别人，不要离开自己的座位。群学：1、小组长要明白自己的职责，会合理给组员分配任务，并能认真倾听组员的意见。2、小组长要充分调动组员的积极性。做到人人有事做，事事有人做。3、教师要求具体。在小组群学时能根据本组的群学情况找出本组共同疑难，以备展示。评价：1、以学生为主，在评价时要做到语言简要，声音洪亮。2、别人评价时，自己要认真倾听，不插嘴，别人评价结束时可以及时补充。3、学生评价语言不到位时，教师要适时点拨，让学生逐步学会准确表达。4、结合班内评价量化表，对表现好的学生及时给予红花奖励，五朵红花换一颗星星，五颗星星换一个太阳，五个太阳换一个物质小奖品。作业：作业分为课内作业和课外作业。一：课内作业以每课的教学内容为主。1、清生字。在拼音本上每个字加拼音写三遍，组一个词，写完再大声读三遍。2、学会用双色笔进行纠错，养成随时纠错的好习惯。并记录到纠错本上，方便期末复习。3作业字体要工整认真。字体美观，整齐，干净整洁。4、独立思考，独立完成。5、教师要及时批阅，鼓励表扬，作业分等级评比、奖励。定期评出作业周冠军和月冠军。通过作业常规管理让学生养成良好的作业习惯。二：课外作业以阅读为主。实施要求：每天在家读1500字作业的读物，家长监督并签字。校本教材低年级背诵的故事100首，学期末进行竞赛，选出背诵、阅读小能手。利用周围的环境，为孩子创设情境，在情境中练习说话。达到教学的目的。知识盘点：生字新词、阅读、写话。方法：1、充分利用家长，让家长每天以听写的形式检查孩子的生字新词掌握情况。2、要多读书，养成阅读兴趣，3、让学生坚持写话日记，一句或几句都可以，每天坚持。4、要求背诵的课前，利用早读，小组长带领组员练习读背。课上，抽查背诵情况。课后，利用家长在家监督背诵，并签字。知识把关：在知识把关常规中，我们要结合堂堂清，日日清，等形式，认真对待每一节课的教学内容，依据学生的年龄特点把知识系统的联系在一起，对学生进行知识的梳理。具体操作方法：堂堂清：每节课留5分钟队本课的目标进行检测。日日清：留家庭作业，利用家长把今天的教学目标完成。单元清：进行单元检测（每单元一次）。期末清：对本学期的知识未掌握的学生检测后，对问题学生重点辅导。不留残余，进行分类归纳。第二篇：语文常规学习南宁市语文上学期常规作业要求每日常规：1、每天至少看书30分钟，周末每天至少看书1小时。2、每天至少积累一个成语、一段《经典文学》或一首古诗等内容。3、每天至少放声朗读20分钟。4、每天至少练字15分钟。5、当天学完的新课文生字、词语需家庭听写、第二天组长听写。6、需要背诵的重要句段当天就读一读背下来。每周常规：1、每周至少摘记3篇，鼓励摘4次及4次以上。2、每周至少写3篇日记或练笔，鼓励多写话。3、每周至少做一篇阅读，鼓励多读多练。（建议家长自己去买同步阅读练习在家里做）4、每周至少练字三张。（练字本自己买）每月常规：1、每月至少看1—2本整本推荐的书籍。2、争取每月至少一次习作交流及日记交流。本学期要求:1、至少看5本整本的书。2、会背诵《弟子规》《千字文》中需要背诵的部分内容。3、背诵《经典古诗文诵读上》完。本学期推荐阅读书籍：《感动小学生的100个人物》、《爱的教育》、《格林童话》、《安徒生童话》、《弟子规、千字文》、《唐诗三百首》、《小学生必背古诗词75首》、《时代广场的蟋蟀》、《窗边的小豆豆》、《狐狸列那的故事》、《夏洛的网》、《成语故事365》、《十万个为什么》、《经典古诗文诵读上》等。以上书籍都是拼音注音版的。注：在每天的回家作业中，有一项就是“看课外书，做读书摘记”，每天坚持半小时课外阅读，每三天整理一次阅读书籍中画出的好词句，用蓝黑钢笔将它们摘抄到《读书摘记》中。抄写要求字迹工整，少涂改。并将摘抄内容背诵熟