一年级美术钓鱼真快乐.docx

一年级美术钓鱼真快乐

第一篇：一年级美术钓鱼真快乐南宁市红星小学“合作课堂”教案第十四课钓鱼真快乐一、教学重点与难点教学重点：学会用材料制作、表现鱼。教学难点：鱼的制作及装饰。二、教学目的1、知识目的：对材料的认识，能利用材料进行创造性的组合。2、能力目的：学习简单的泥塑方法，培养学生对材料的认识、运用能力以及设计、制作能力。3、情感目的：体验合作、探究、发现的喜悦，激动自信心和美术学习的兴趣，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。三、课堂教学设计（1）情境导入阶段。①教师展示《小猫钓鱼》连环卡通图片引导学生欣赏，导入新课。②教师根据图片，设置问题，引导学生回答。如你知道小猫最后的钓上的鱼是什么样的吗？教师从鱼的形状、颜色等方面进行引导。本环节通过情境导入，激发学生的学习兴趣，并进行德育渗透，让学生明白一个道理：做事要一心一意，不能三心二意，否则只会一事无成。（2）观察、赏析、感受阶段。①播放和展示鱼的录像、图片，引导学生赏析鱼的颜色、外形、动态，感受鱼的美和可爱之处。②学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种鱼？为什么？学生可以模仿一下鱼游动的姿态。③赏析课本中学生制作的作品。（从形、色、花纹、动态、材料方面引导。）本环节通过赏析、小组讨论等活动，认识鱼的结构、形状、色彩、感受鱼的美丽、可爱。（3）思考、探索、创作阶段。①鼓励学生拆分教师用彩泥制作的鱼，探索如何巧妙地运用彩泥制作，如何将鱼打扮得更漂亮。②学生自由组合分工。③学生进行创作实践。教师巡视辅导，鼓励学生将自己的制作小窍门向大家介绍，鼓励完成制作的小组帮助制作能力较差的小组。本环节意在通过小组分工合作完成任务，培养学生探究学习的能力。（4）展示、竞赛、评价阶段。①学生戴上小猫头饰，分小组进行“小猫钓鱼”的游戏或比赛。②从制作方法、形状等方面引导学生说一说钓上的是什么样的，最喜欢哪条，为什么。本环节让学生以游戏、竞赛活动的方式感受美术活动的乐趣和成功的喜悦；大胆发表自己的感受，学会评价。（5）收拾整理、知识延伸阶段。①引导学生收拾好学习用具和材料，将桌面、地面清理干净，把剩余的彩泥收集放好。南宁市红星小学“合作课堂”教案②小结本课学习内容。③课后延伸：你还知道更多的关于鱼的知识吗？你是从哪里了解到的？说说你知道的鱼以外的动物，动物与人类、与环境的关系是怎样的？本环节意在培养学生良好的学习习惯，引导学生对课外学习产生兴趣。板书设计：钓鱼真快乐外形色彩第二篇：快乐钓鱼7月30日星期六晴快乐钓鱼昨天我刚回了海口，今天就去找我的好朋友蒲钰清玩。上午九点多，蒲钰清的妈妈来接我，我上了车，又看见了一个跟我差不多大的小女孩，阿姨告诉我，她叫华晓月，是蒲钰清的朋友，她也来找蒲钰清玩。今天，我们要去钓鱼，因为这是我第一次钓鱼，所以我非常开心。不一会就到了。我们下了车，来到了湖边，湖边都有着一个亭子，我们随便到了一个亭子下，准备钓鱼的物品。开始钓鱼了，只见蒲钰清的爸爸拿起一个鱼饵，钩在鱼钩上，然后拽住鱼线往里轻轻一拉，接着再弹出去这样就好了，最后就等着小鱼们上钩了。不一会儿，鱼就上钩了。蒲钰清的爸爸使劲地把鱼杆拉上来，接着再把鱼线拉上来，我们再一看，呀！是一条大鱼。然后，蒲钰清来钓鱼。一会儿又有一只鱼上钩了，真没想到蒲钰清的钓鱼技术那么厉害，但是，就是不会把鱼收上来。不一会儿就由我来钓鱼了。我拿起鱼杆，把鱼饵钩到钩子上，拽住鱼线往里轻轻一拉，接着再弹出去。我等了一会儿，鱼还没有上钩，于是我又等了一会儿，结果还是没上钩，我等不及了，于是我把鱼杆和鱼线收回来，再一看，原来是鱼饵早就被吃完了。于是我再试一次.试了好几次，都是没成功，只钓到了一条小鱼，真是让人失望。通过这次钓鱼让我懂得了一个道理：不管做什么事都要有耐心，有耐心的人就会成功。第三篇：一年级美术第17课《钓鱼》第十七课钓鱼教材分析:本节课旨在引导学生感受艺术于生活的关系，学习设计制作的基本方法，在游戏中体验成功的快乐，以及美术学习活动的乐趣，培养学生的创新意识。课时：2课时课业类型：设计·应用第一课时教学目标：1.认知目标：感受利用各种材料，大胆地进行设计制作的乐趣。2.技能目标：对各种材料的再认识及创造性的组合、利用。3.情感目标：培养学生对材料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创造能力。教学重点：认识用各种材料、方法制作的鱼，引导学生探寻制作、装饰的方法。教学难点：制作、装饰的方法。教学过程：一、体验钓鱼请学生在用塑料泡沫板摆成的椭圆形“鱼池”里钓鱼。体验着钓鱼带来的乐趣，充分地激发他们的学习兴趣，让孩子们自然地进入学习状态。二、探索做鱼1.探讨想做好鱼必须得用什么材料做，怎样做又快又美。用课件展示，引导学生观察用不同材料做成的鱼。这些鱼是用什么材料做的，你桌上的什么东西可以做鱼，怎样做？2.讨论自己带来的废旧材料可以怎样充分利用做成鱼。可