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一年级英语单词绘画比赛总结

第一篇：一年级英语单词绘画比赛总结一年级英语单词绘画比赛总结为了提高学生学习英语、记忆单词的兴趣，同时培养学生创新思维及动手能力。一年级组开展了一次充满奇思妙想的“创意单词绘画”比赛。在比赛之前，考虑到低年级孩子的认读能力较差，我们做了很多准备：课上，老师引导孩子一起做词汇游戏，增加词汇复现几率；课下，给家长留任务，做单词小卡片，单词的图和词形分开，分别贴在卡片的两面上。督促孩子观察图片、认读词汇，充分准备，迎接比赛。经过英语组全体教师对所有参赛作品的认真评比。从作品创意，版面整洁，色彩搭配，词意直观等方面进行了综合评价。每班评选出10名获奖的学生。这些作品美观、生动，充分展现了获奖学生的想象力、创新能力、及动手绘画的能力。获奖学生名单：一（1）班：程迪吴泽雅王奥楠张煜晗周淼刘鑫泽任馨冉王凯蓝王奕博杨语姗一（2）班：闫丹晨陈茹一尤子峻李卓田涵钰王钧壮王稼硕郭明煜李思颖陈嘉祎一（3）班：吴国阳贺栋闫宇李一林崔佳怡闫梓瑶丁思航王子豪王竹芸李天麒一（4）班：范禹蒙朱佳妮郑浩东肖佳栋刘梦萱雷家王馨慧赵明远张克豪庞茜匀第二篇：英语单词比赛总结英语百单词竞赛活动总结为了更好地促进学生英语复习，扩大英语单词词汇量，提高学生对英语的学习兴趣，5月22日，学校举行了英语百单词竞赛。现在英语比赛已经告一段落，特将此次活动总结如下：一、取得成绩：1通过这次比赛孩子们知道了学习英语记住单词是关键。2提高了英语的学习兴趣，孩子们学习英语的积极性有很大的提高。3通过比赛前的准备，孩子们学会了一些背单词的技巧与方法，使以后再背单词时不会那么枯燥与困难。4通过比赛孩子们背会了很多以前不会的单词以及认为很难拼写的单词。二、发现问题1、书写上，存在的问题还是很大，需要我们老师在以后教学中纠正孩子们不正确的书写习惯，并且给学生示范字母的正确书写2、单词的识记能力较差，学习习惯有待加强。3、有个别孩子不会背单词，对单词的拼写一塌糊涂4、学生在英语学习过程中两极分化严重，个别学生基础知识较差。5、有些家长不够重视孩子的英语学习，监督不够。三、改进建议1、英语教师要改进我们的课堂单词教学方式，积累词汇教学的方法，在教学中继续加大对基础词汇的教学力度，注重当堂对词汇听、说、认读的巩固训练。2、教师要掌握正确的学习策略，多总结，多归类，多讲多练。3、培养学生良好的英语单词记忆习惯。4、渗透并培养学生积累词汇的方法，结合语境和情景理解记忆词汇。四、获奖情况一等奖：黄钰涵高奇君王心慈史会平曲家玉孙文婧李鑫曹根森二等奖：张梓琪安萍王诗茹刘俊文汝尚霖刘小源朱美华魏诚志陈志博高源巩雅林毕警元陈琳孟召阳尹梓潼陈思昊赵栩哲孙佳临江市河南小学2013年5月27日第三篇：绘画比赛总结环湖民族寄宿制小学创建民族团结绘画比赛总结为了结合“创建民族团结”活动，丰富广大学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶，11月13日下午第三节课举办了绘画比赛，成绩喜人。绘画比赛成绩评审于11月14日落下帷幕，并与14日下午进行优秀作品展览。此次大赛由美术教师主办、并且得到了学校的大力支持。各班派代表参加了这次比赛，并取得了优异的成绩。作品大胆创意，追求个性，打破了学校与课堂的束缚，通过一次有规模的校园文化活动，发挥同学的机智，释放同学的激情。经过激烈竞争，最终一年级拉毛切珍、二年级杨措吉、三年级彭毛拉忠、六年级二班桑斗四位同学获奖。对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从选择评委老师到颁奖仪式、再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。尤其是筹备优秀作品展，时间紧任务重，我把所有作品的照片进行统一排版处理，并从中克服多种人为和非人为困难，最终在短时间内将该项制作完成，使优秀作品展得以顺利展出。当然，通过本次活动也发现了一些问题，比如活动前期的准备工作不充分等等。总之，在校领导老师的支持下以及在同学们的共同努力下，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。余小珍2013年11月14日第四篇：绘画比赛总结固堤小学关爱留守儿童绘画比赛活动总结为了加强环保教育，增强学生尤其是在校留守学生的环保意识，繁荣校园文化，增进学生之间的交流，丰富学生校园生活，激发学生的个性，加强农村小学留守儿童艺术教育工作，关爱留守儿童，培养留守儿童健康向上的审美情趣，提高留守儿童的绘画水平，丰富校园文化生活，促进校园和谐，举办了固堤小学健康.快乐.成长绘画比赛活动。经过紧张激烈的现场比赛，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，促进了学生对书画的爱好，丰富了学生文化内涵，丰富了学生课余生活，提高了学生综合素质，促进了学生全面发展，获得师生好评。附：