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一年级语文教研组计划

第一篇：一年级语文教研组计划2009-2010教研计划一、指导思想：根据区教体局工作部署和学校工作计划精神，本学期深入开展常规管理年活动，抓好减负高效，转变教学观念和方式，创新教研工作，创新课堂教学，解决教学中存在的实际问题，不断提高教育教学质量。二、具体措施：1、加强课堂教学研讨，构建和谐高效课堂。2、加强集体通课。3、加强备课、作业等教学常规的管理。三、时间安排：三月份：1、2、3、4、制定本教研组语文教研计划。语文通课（一、二单元），搞好字词句等基本功教学，为将来的学习打下扎实的基础。结合学校创和谐高校课堂活动搞好语文教学。按照学校的备课要求，及时上传语文备课及相关课件。做好个性化的修改。四月份：1、充分搞好语文读写方面的训练，培养学生爱读书的好习惯。2、积极参加语文听课学习，做好听、评课的记录。3、1、2、集体通课（识字部分，认识笔画、笔顺、结构）五月份：观摩网上语文优秀课例，做好记录。准备期中抽测和常规检查。六月份：1、集体通课（四、五、六单元）2、做好语文方面的常规训练。七月份：1、古诗考级，经典诵读检查。2、期末教学常规检查（备课、作业、读书笔记、听课记录）第二篇：一年级语文教研组计划一年级语文教研组计划一、指导思想本学期语文教研工作的重点将放在钻研教材上，组织组内教师学习、吃透教材、用好教材。钻研活动中通过教材的再学习，能正确地把握教材的重、难点，打造和谐课堂，切实提高语文教学的质量和水平，促进全组语文教师素质的提高。二、教学和教研的重点1、识字教学和写字教学是本学期教研工作的重点、难点。重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。充分了解一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们认知特点的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。2、结合“每人一课”和“家长开放日”活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力，为下一学段的学习打好基础。深入研究课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内教师的教学能力。3、努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛和抽测。4、针对我们一年级语文教学工作的现状，本学期继续积极贯彻《语文新课标》的理念，充分调动年级全体语文教师积极参与语文教学科研，紧紧围绕课改，扎实有效地开展课堂教学研究，构建“民主、平等、开放、和谐”的课堂教学氛围。以学习、贯彻、落实新课标为重点；以注重课堂教学评价和反思及培养学生创新和实践能力为主要内容；以提高语文教学效率为根本；切实提高语文教师课堂教学行为的有效性，积极为语文教学探索一条科学、低负、高效的素质教育新路子。5、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质，为做好教育教学工作打好理论基础。6．结合教学的内容，根据低年段特点，开展主题研讨活动，如：低年级古诗文教学，写作训练的指导，如何上好口语交际课等，引领组内教师把握好教学的尺度，突破以往教学中的难点问题。7．期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，设计习题，注重精讲多练，巩固教学成果。三、主要工作措施1、认认真真的备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材，发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。并且教后及时反思自己的教学，写好教学随笔，记录自己的教学成长足迹。2、关注课堂常规教学，培养良好学习习惯针对低年级是学生良好习惯形成的关键时期，我们教研组根据教材，关注课堂教学细节，组织好课堂常规教学，采取课时备课、单元主备等形式，对课堂教学的教学方法、学生学法、听课习惯、课堂练习进行一系列的教研活动，交流、共享智慧和教学资源，发挥集体智慧，弥补个体的不足，提高整体的教学水平。注重培养学生正确地写字姿势，加强对学生写字的指导，让学生养成良好的书写习惯，提高学生写字的质量。3、关注有效阅读教学，培养良好阅读习惯我们利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进行儿歌读背的指导，开展讲故事比赛，进行美文诵读的活动等等。培养学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。4、发挥教研组的作用，扎实开展教学研究抓好教研组活动，做到全员参与，按时组织参加。每次教研组活动均有一人主讲，每次每人讲一个主题，而且在活动前让每位老师清楚活动主题，积极查找资料，对主题共同讨论，共同钻研，发挥每位教师的才智，做好教研，提高教研实效。5、组织开展学科竞赛活动，引导学生快乐学习，展示每一位学生的特长和才能。为他们的成长鼓劲加油。第三篇：一年级教研组计划一年级教研组计划篇一：一年级教研组计划一、指导思想。新学期