一年级语文aieiui第二课时教案.docx

一年级语文aieiui第二课时教案

第一篇：一年级语文aieiui第二课时教案《ɑieiui》第二课时正心小学田园一、教学目标：1、复习ɑieiui的四声和声母与ɑi组成的音节2、能准确拼读声母与ui组成的音节，正确书写音节。3、认识3个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子。二、教学重难点：声母与ui组成的拼读与认字是本课教学的重难点。三、教学过程：（一）、复习旧知1、出示ɑieiui及四声，复习读，复习标调规则。2、拼读声母与ɑi、ei的拼音词。（二）、导学新知：拼读zhchshr和ui相拼的音节1、教学zh与ui相拼的音节，师范读，生跟读，指名读。2、教学ch与ui相拼的音节，开火车读。3、教学sh与ui相拼的音节，生领读。4、教学r与ui相拼的音节，传递读。5、听声音拿卡片，复习音节。6、拼读词语练习。（三）、书写拼音1、出示zāishù、péitǔ、tíshuǐ拼音词，指名拼读，出示图片。2、指导书写拼音。复习标调规则。（四）、出示图片1、出示书中图片，说说图上画了什么。2、出示书中的句子，借助拼音读句子，识字。3、拓展练习。你，他，我。（五）、总结1、摘星星游戏。2、今天我们在拼音王国里交到了这么多的拼音朋友，收获真大啊，下节课我们再学习一首儿歌吧！（六）、板书设计9、ɑieiui第二篇：aieiui第二课时ɑi、ei、ui第二课时教案龙岩实小施笑妹一、教学目标1．认识7个生字，能借助汉语拼音正确流利朗读句子和儿歌。2、初步培养学生的环保与合作意识。二、教学重点和难点：认字是本课教学的重难点。三、教具：插图、生字卡片四、教学时数：一课时五、教学过程：（一）复习导入小朋友们！你们看，这些大拇指多神气呀！今天，老师要把它送给最爱动脑筋、最积极发言，最认真上课的同学，大家可要加油啊！上节课我们学习了这三个复韵母，（aieiui），赶快跟他们打声招呼吧。（生读）这节课我们就继续学习aieiui的识字部分。现在请同学们把这些音节词语读一读。（zāishùpéitǔtíshuǐbáitùwěibazuǐba）（注意指导翘舌音和轻声音节）（二）看图拼读句子a、同学们真聪明，很快就把这些音节词读出来了，奖励大家去一个美丽的地方看看吧。（出示挂图）同学们仔细观察这幅图，说说你看到了什么？（蓝天、白云、绿绿的树）b、是啊！在蓝蓝的天空下，飘着几朵白云。蓝天下，小鸟自由自在地飞翔，两只鸽子在山坡的草地上玩耍捉虫。三个小学生正在愉快地植树，美化着祖国。瞧！他们合作得多愉快呀！（根据学生说的相机板书栽树培土提水）看书27页图下的一句话就写了这幅图的意思，请大家借助拼音读一读。根据学生读的板书（你他我去）C、指名读小女孩说的话。（一到2个）（引导读准音、标点符号的停顿。突出人物你他我）D、再看图说说图中“你他我”这句话是哪个小朋友说的？“你”是指哪个小朋友？“他”呢？由学生自主邀请学生表演（你我他）。再比比谁的眼睛最亮，把带有复韵母aieiui的音节找出并读一读。（三）看图拼读儿歌。1、小朋友表现真棒，拼音和句子学得很好，小白兔也赶来参加了，你们看（出示白兔图）你们喜欢小白兔吗？谁来说说小白兔的样子（学生根据自己的感性认识谈论小白兔——可从外形上说的，可从习性上说的，可借助童话说的。）2、有一个叫刘御的叔叔看到小白兔这么可爱，就写下一首儿歌，想读吗？（翻书27页）我相信有些同学已经会读了，不过这里施老师却要读给大家听，你们看我读的正确吗？（要求学生左手扶书，右手指字认真听）把红色音节拼一拼，画出轻声词语，老师带读，考虑有些拼音还没有学，为减缓坡度，老师领读。强调读书姿势。3、老师这儿有一些纸条，他该帖在小白兔的什么地方？对照图，一边看图一边贴纸条。（纸条小白兔穿皮袄耳朵长尾巴小三瓣嘴胡子翘一动一动总在笑）学生看拼音或借助图自己拼读。4、出示儿歌，先拼读红色音节，提醒这些是带有本课复韵母的音节。指导读好轻声。师范读——师领读，生跟读——师再领读，生跟读——学生自由读同桌合作一边看图一边自己拼读，不懂的地方做个记号，待会儿问或认真听。（看图，猜一猜，想一想）指名读儿歌练习背儿歌小白兔多可爱呀！请同学们在小组内边背儿歌边用动作表演。学生表演：老师配音，学生一起表演。出示汉字白皮子在）指名读并选字组词或者说话。5、指名读6、齐读7、a、这句话和儿歌中有七个要求会认的字，请你认一认。出示生字卡片，边学习边说记忆的方法，边说词语。f、没有拼音，你还认识吗？指名读——齐读提醒：你水的读音，说说用什么办法记住）你他都有单人旁，表示人物。水是象形字。白出示时把拼音遮掉，让孩子说出在哪儿见过？学习生字（白皮子在）这首儿歌中有四个生字要我们会认。先看这几个生字的读音方面要注意什么？（小老师带读）8、说说用什么方法记住这些字。自主识字，相互交流引导学生汇报是怎么认识的？