一年级语文上册 贺年卡 1教案 语文A版.docx

一年级语文上册贺年卡1教案语文A版

第一篇：一年级语文上册贺年卡1教案语文A版贺年卡教学目标：1.知识目标：认识14个生字，会写其中的“年、卡、几、声、油、已“6个字。2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标：了解课文内容，懂得人与人要相互关心、友好。重点难点：1.掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。2.了解动植物形状和颜色的相关特征；体会人与人相互关心、友好的情怀。教学过程：课前导语：新年到了，人们经常会用贺年片送上祝福。小朋友，你给谁送过贺年片呢？一、板书课题，诱发质疑。1.导入新课，板书课题：16贺年片。2.识记生字。3.齐读课题。读了课题，你想知道哪些问题？二、初读课文，整体感知。1.听课文朗读录音，形成初步印象。2.学生借助拼音对照插图自读课文，遇到生字做上记号，多读几遍。3.把自己找出的生字读给小组同学听一听，同学相互正音。4.教师用生字、生词卡片检查生字读音。5.学生再读课文，思考：课文讲了谁给谁送贺年片？三、精读课文，探讨刚才提出的问题。1.学生带着问题自主读书，边读边把重点词句铸上记号。2.在小组内交流自己的读书收获，不懂的问题也提出来大家一起讨论。3.全班交流读懂的内容。⑴小猫是怎样写贺年片的？⑵小猫在上面写了什么？⑶小鸡是怎样写贺年片？⑷朗读小鸡写的话，体会关心、想念、祝贺的情感。把你最喜欢的段落或句子有感情地读给大家听。四、五、课堂拓展。小鸭、小狗、小马也给朋友写贺年片，它们会怎样写呢？六、教师总结：这节课，我们不仅体会到了小动物之间的友情，还让我们认识了它们脚的特征。课后，同学们也可以制作一张贺年片送给你的小伙伴，把新年的祝福送给他。第二篇：一年级语文上册写字教案1一年级语文上册写字教案1周节次：1——1拼音教学（一）教学目标：使学生掌握正确的坐姿、书写姿势。2掌握书写姿势、执笔姿势，会正确规范书写本拼音内容。3培养学生对汉语拼音的书写兴趣。教学重点：会正确规范书写本内容。教学难点：会正确规范书写本内容。教学过程：一、导入新：同学们是新一年的学生，刚刚步入小学的大门，老师一定给同学们讲了很多小学生的规范要求，谁来说一说，作为一名小学生，我们上时应遵守哪些规范？（引导学生说认真听讲、积极回答问题）二、写字姿势和执笔方法教学：学习正确写字姿势、执笔方法：（1）写字姿势要求：头正、身直、肩平、臂开、足安。（2）执笔方法：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的正文并向手心弯曲。笔杆倾斜地靠在虎口内，笔杆和纸面的夹角约为4度，执笔要做到“指实掌虚：，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。2按上述要求做好写字姿势和执笔方法（教师巡视指导）三、汉语拼音书写教学：教学“a”：拼音“a”在书写时占拼音格子的中格，由两笔写成，第一笔书写要圆润、流畅，第二笔要直。2教师示范书写，学生认真观察，独立练习书写，教师巡视指导。3按照“a”的写法，完成“、e、u、、n、x”这些拼音的书写，这些拼音的书写都是在中格书写，具体书写笔顺仔细观察书中提示。4教学：“i”：拼音“i”在书写时占上中格，也是由两笔写成，第一笔是“丨”，占中格，要直，第二笔是实心的圆点，在竖的正上方书写。教师示范书写，学生认真观察，独立练习书写，教师巡视指导。6按照“i”的写法，完成“b、f、d、t、l、、h”这些拼音的书写，这些拼音的书写都是在上中格，具体书写笔顺要仔细观察书中提示。7教学“g”：拼音“g”的在书写时占中下格，也是由两笔写成，这两笔书写都要圆润，第一笔的书写和“a”的第一笔书写的写法相同。8教师示范书写，学生认真观察，独立练习书写，教师巡视指导。9按照“g”的写法，完成“q”的书写，书写占中下格，具体书写笔顺要仔细观察书中提示。0教学“”：“”是拼音教学里唯一一个占上中下格的拼音，分两笔写成，教师范写，学生观察，独立完成书写。四、堂小结：教学反思：写字对于孩子来说很枯燥，一年级的学生虽然刚刚入学，但对拼音的书写并不陌生，所以本节教学内容完成很好，但是学生的写字姿势及执笔姿势要慢慢的去纠正，在堂练习写字过程中，也要经常提醒。看来纠正学生的书写和执笔姿势是一个漫长的过程。第三篇：人教版语文一年级上册教案1入学教育教学目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯的养成教育。3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：1、每天师生第一次见面的问候及学生与家长的道别。2、让学生懂得上课要遵守纪律，并逐步养成这一良好的学习习惯。3、初步培养学