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一年级说话课教案

第一篇：一年级说话课教案第一课我学习目标1学会仔细听录音，听清两个小朋友是怎样介绍自己的。2学会声音响亮、态度大方地向大家介绍自己。3能够主动和同学交往，主动结识新伙伴。教学过程一、导人活动，揭示课题。1小朋友，在日常生活中，我们经常要认识新同学、新伙伴。这时，我们需要互相介绍自己。2出示课题：听说活动我二、看图听录音。1请大家仔细地听，谁在介绍自己。(1)听王小明的自我介绍。(2)交流反馈。2再听录音，要求听清他先说什么，再说什么，最后说什么。(1)学生汇报交流。(2)小结板书：我叫。我住在。我喜欢。在介绍自己的时候，我们可以像王小明一样从这几个方面来介绍自己。介绍的时候要声音响亮，态度大方。3各种形式练习说。(1)指名练说。(2)同桌练习。（3）开火车说。三、再听录音。1听清谁在介绍自己，他的介绍比王小明多了哪些内容？(1)听田芳的介绍。(2)交流反馈。(3)指名交流，结合板书：我想告诉大家。2小结：在介绍自己的时候，我们首先要告诉别人自己的姓名和家庭地址，然后介绍自己的趣兴趣爱好。还可以告诉别人你的一件事，一个好消息，一个愿望，一个秘密等。在介绍时，还应注意声音响亮、态度大方。3小组内相互介绍。4每组选一名代表向全班介绍。5小小擂台赛：评出“最具风采奖”的学生。四、开展活动，复习巩固。1找你最想了解的小朋友互相介绍自己。2上讲台交流展示。五、课堂总结。第二课不要这样看书学习目标1听清录音中的对话，并能复述出来。2学习劝告别人。3懂得用眼卫生，注意坏保护视力。教学过程一导人课题，激发兴趣。1小朋友，你爱看书吗？平时你是怎样看书的？2学生交流。3眼睛是心灵的窗户，如果眼睛近视了，会给我们的生活、学习带来很多的烦恼。所以，从小我们就应该保护自己的眼睛。那么，怎么做才能真正保护我们的眼睛呢？4出示课题：听说活动不要这样看书二听一听，学一学，说一说。1看图听录音。(1)听清谁在哪里看书？(2)交流并板书：床上阳光下车厢里路上2再看图听录音。(1)谁来劝小猴？(2)交流并板书：猴妈妈小鸟小熊老山羊3第三次仔细听录音。(1)猴妈妈、小鸟、小熊和老山羊是怎样劝小猴的？（2)交流与评价。4各种形式练习说话。(1)指名说。(2)同桌分角色说。(3)找好朋友表演说。5指导用委婉的语气说话。(1)如果你是小猴，你会听谁的劝告呢？为什么？(2)交流与指导。6分角色表演故事，评选“最佳表演奖”o三联系生活，复习巩固。1今天我们学了一个新本领，怎样劝告别人。你说我们该怎样劝告别人呢？2交流反馈。3创设情境：小猴接受了大家的劝告，不过它经过花坛时，看到里面的花很漂亮，随手就把它折下来了。想一想，你会怎样劝告它呢？(1)个别准备。(2)集体交流。4平时生活中，你劝告过谁？为了什么事而劝告？(1)集体交流。(2)找好朋友练习说话。四课堂总结。第三课大家笑了学习目标1通过课文的学习，在生活中逐步学会正确使用礼貌用语。2逐步培养落落大方的说话态度和逐步养成良好的听话说话习惯。3以正确使用礼貌用语为荣。教学准备与课文有关的简单课件和歌曲的音带。教学过程—创设情景，导入课题。1小朋友们，今天的听说活动老师要和大家到大森林里去（媒体出示森林图），让小熊（媒体出示小熊的卡通图）当向导，带领我们一起开开心心地玩一玩笑一笑说一说。2出示课题：大家笑了，齐读。3过渡：那大家为什么笑呢？让我们去听听录音吧！说明：二听录音，练习说话。1听录音，要求：听清小熊分别对哪些小动物说了什么话？2学生听录音（比一比谁的耳朵灵）o3交流。(1)小熊分别对、、和说了话。（要求学生说话要完整）(2)出示：小熊对小白兔说：“。”小熊对小鸡说：“。”小熊对小马说：“。”小熊对小猴说：“。”三听录音，明白道理。1听录音，要求：听清小熊分别在什么情况下说这些话的？大家为什么都笑了？2交流。(1)小熊分别在什么情况下说这些话的？小熊在树林里，一下子小白兔，小熊说：“没关系。”小熊看见小鸡，就把小鸡，小鸡说：“。”小熊说：“对不起。”小马不小心，小马说：“。”小熊说：“谢谢你。”小猴送给，小熊高兴地说：“不用谢。”(2)四人小组议一议大家为什么都笑了？出示句式：大家都笑了，是因为小熊。因为小熊，所以大家都笑了。3小结：小熊乱用礼貌用语惹得大家的大笑，那么怎样正确使用礼貌用语呢？让我们轻松一下，去欣赏一首歌。4听歌曲：务的开展。四听录音，当好小演员。师：假如你是小熊，遇到这些情况你会怎么说？1学生自由组合（5人一组），演一演。（要求演员说话声音响亮，态度大方有表情）2指名两组演一演。3评一评。（谁说话响亮、谁态度大方、谁表情丰富o）五总结提升，延伸课外。1师述：小熊乱用礼貌用语惹得大家一阵阵的大笑，如果他像我们小朋友一样正确使用礼貌用语的话，大家就不会笑他了。其实我们生活中也像小熊一样要