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一年级读书方案

第一篇：一年级读书方案一年级读书活动方案一年级语文组指导思想：结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。活动对象：一年级全体同学活动时间：2014—2015第二学期活动口号：我读书，我快乐！主要措施：一、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动1、从家长入手，通过家长会、班级主页、电话和微信等方式进行沟通，让家长明白读书的重要性。本学期共读书目为《一年级的小豆豆》和《一年级的小朵朵》两本。2、在课前5分钟由讲故事，或者是学生读一篇文章后作简单的解说、推荐，以引起学生对读书的兴趣。3、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。4、建议学生将自己看完的书与其他同学互换。二、开展爱上阅读、经典诵读比赛1、利用每天晨读时间背颂《中华诵》中的篇目。2、学期末以年级开展经典诵读和美文诵读比赛。三、开展“我和父母共读一本书”活动1、每天父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。2、做好“亲子阅读记录”。3、开展“书香之家”的评比活动。（1）每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，家庭藏书在50册以上。（2）家庭成员有良好的阅读习惯，有较好的知识文化素养，能够较好运用电脑、网络等现代资讯，有浓厚的家庭学习氛围。（3）开展家庭亲子阅读（如每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），有固定的读书时间与场所。督促孩子每天阅读时间不少于30分钟。（4）不断拓展学习外延。利用节假日等休闲时光，带孩子到书店购书，到图书馆、博物馆、纪念馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。四、班级“读书小明星”评比1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。2、积极参加阅读活动，经常向学校或班级图书角借阅图书。3、读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记下来，在班级同学中明显突出。4、评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小明星”。第二篇：一年级读书活动方案一年级读书活动方案成都列五书池学校一、指导思想：书籍就是孩子成长的牛奶蜜糖，爱读书的孩子是幸福的，因为那是另一个值得生长的世界。为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，养成从小爱读书、多读书的好习惯，让书成为他们的好朋友，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过活动，促使学生知识的更新、思维的活跃和综合能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取知识。3、通过活动，营造良好的读书氛围，让书香充满教室的每一个角落，使学生养成博览群书的好习惯。4、让学生在多读书、乐读书的活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动口号：与书为伴，快乐成长。四、活动实施过程：（一）、准备阶段建立班级图书角：（1）、为了有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天课间开放。（2）同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（3）每个学生每学期向班级捐两本书，进一步充实班级图书角，把图书角建成最大的图书交换站和交流站。（二）、活动阶段：1、本学期每位学生最少读书4本，上不封顶，期末读书最多的孩子可评为读书活动积极分子。2、读书活动中，要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛等。（三）、汇报展示阶段1、本学期背诵积累10首古诗；童谣儿歌30首，真正做到日有所诵。附：本班必读书目：1、《我爱我爸爸》（绘本）2、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）3、《格林童话选》4、《猜猜我有多爱你》（绘本）推荐书目：情感教育方面：《猜猜我有多爱你》《亲爱的小鱼》《我爸爸》《我讨厌妈妈》《驴小弟变石头》《团圆》《吃噩梦的小精灵》《鳄鱼爱上长颈鹿》；l行为习惯方面：《小魔怪要上学》《恐龙生病为什么好得快？》《我绝对绝对不吃番茄》《小熊布迪睡不着觉》《小熊不刷牙》《臭臭的比尔》《大卫，不可以》《我喜欢书》《我为什么讨厌穿裤衩》；l情绪管理方面：《生气汤》《阿文的小毯子》《我的壁橱里有个大噩梦》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《小阿力的大学校》《别难过，鼹鼠弟弟》《爱哭的猫头鹰》；l心智培养方面：《阿罗有枝彩色笔》《7号梦工厂》《三只小猪》《谁藏起来了》《爱音乐的马可》《花格子大象艾玛》《小绿狼》《老鼠牙医——地嗖头》《爷爷一定有办法》。l性格培养方面：《蚂蚁和西瓜》《月亮的味道》《鼠小弟的小背心》《我想去看海》《凯，能行》《勇气》《一园青菜成了精》《花婆婆》《犟