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一年级法制教学计划

正文：一年级法制教学计划一年级法制教学计划一年级法制教学计划1语文科行动纲领提出“小学低年级要先认字后写字，增加识字量，减少写字量”。在全国大面积推广的小学语文新教材提倡多认字、早认字，晚写字、认写分步，尽早让阅读成为儿童的一种生活方式。根据我校语文教学的新思路与一年级孩子的特点，制定一年级语文学科计划如下：一、学情分析本班有学生38人，男生24人，女生14人，学生结构较小，有利于管理。但学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。而且他们刚从幼儿成为小学生，没有学习的意识和状态，所以他们成绩特别差，而且班上学生大多是与爷爷奶奶或外公外婆在。这些老人由于年龄和家务繁忙等原因，只管孩子的吃穿，对学生的学习和教育都管的少或根本管不了。再加上这些孩子缺少父母的关爱、教育和年小无知，不知道学习的重要性，教育起来非常困难。二、具体目标及工作安排把西师版教材整合，利用各种有趣的识字方法，轻松认识常用汉字。我们将用生动形象的图片，让孩子很快地记住词语，并用有趣的游戏、竞赛巩固，然后能够应用。打算通过以下识字活动，让孩子有识字兴趣，轻松地体验识字的喜悦。九月份（1）利用校园文化帮助识字，组织“认识我们的校园”活动，让学生认识校名、专用教室，名人名言、花草树木等等。（2）在生活中识字，如，开展“凉爽的夏天”识字活动，让学生把喜欢吃的冷饮饮料名称带来互相交流，就可以认识许多汉字，“康师傅冰红茶”、“雀巢”、“随便”等。（3）学生喜欢看动画片，利用这个特点，我们给孩子讲故事、猜谜语，一边讲，一边就记住了汉字。在孩子们认字的过程中注重培养良好的学习兴趣和学习习惯。提倡赏识教育，自始至终都用欣赏的眼光去看每一个孩子的每一滴进步。每一个孩子都能得到每一份奖励。要每一个孩子的每一点进步都能换得老师欣喜的表扬、赞许的目光和一次次惊喜的收获。对孩子表扬、表扬再表扬，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。提倡孩子自学，孩子能够自学完成作业的，每次都进行表扬和奖励。十月份养成良好的阅读习惯，喜欢读书。引导孩子阅读浅显、短小、有趣的故事和儿歌。开展各种各样的阅读活动，让孩子喜欢阅读、主动阅读，让学生尽可能多的在阅读中得到乐趣。如，开展故事会，与同学一起分享自己在阅读中获得的精彩故事情节，评选故事大王；把自己喜欢的故事或片段读给家长听等，期间，注重引导学生阅读一些知识性强的读物，学生在提高阅读能力的同时，也学到了很多实效性的科学小常识。注重兴趣和习惯的培养。用竞赛、比拼等有趣的游戏学习诵读三字经，明白其中的道理。十一月份口头表达能力的培养。在前一个阶段，主要是规范口语，大大方方地说完整的话。与数学学科结合，引导孩子每天说一句有关数学的句子，能用上你知道的新词语就更棒。（今天，我们班的小朋友每人吃了一个苹果。这个星期，我们上了8节语文课。）十二月份识字的过程渗透拼音教学。使拼音不孤燥。运用多种教学手段，创设学习环境，制作了汉语拼音扑克牌，玩打牌游戏，快乐地学习。联系生活，创设语言环境，让音节在语言环境中反复出现，达到巩固的目的。元月份注重思维训练与认字紧密结合，每堂都安排孩子们极为感兴趣的思维训练，训练他们的观察力、注意力、记忆力、想象力。三、法制渗透我们在学习好课文的前提下，在我们法制的社会，还要学会了解相关的法律知识，如我们在学习第1课《我们都是中国人》课时，就要向学生渗透我国的《国籍法》和《国旗法》。第10课《鸟孩子》渗透《森林保护法》。最后，希望我们的方式方法能的到一定的效果，让学生在不知不觉中取的好成绩。一年级法制教学计划2一、汉语拼音教学目标:(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。二、汉语拼音教学内容：1、学习声母、韵母、整体认读音节、声调、拼读方法(两拼法、三拼法)，j、q、x与ü相拼省略ü上两点的规则;2、认识70个汉字;3、借助拼音读词句;4、读儿歌。三、教学措施：1、语境中学拼音，培养学生的观察能力和表达能力。讲故事或学习学过的关联知识引入新课，引导学生观察书上的图，自助发现拼音字母的发音和形态，总结出新的拼音口诀。2、制作拼音卡片，每天多让孩子和学过的拼音见面。3、在发现中学习拼音，指导学生用自己的双眼去发现图中与字母相近的地方，韵母的组合规律。4、设计形式多样的拼音游戏，让学生在游戏中掌握拼音，比如开火车、摘果子、送信等等。5、创设情境故事，让学生在生动有趣的情境中兴趣盎然地学习。6、要教的新内容教完了，播放教学光碟里的内容，让学生看和听，并且跟读。7、注意当堂检验学习效果(抽读、抽写、抽记)。8、规定学生回家后翻拼音卡练习拼音，或者当小老师教爸爸妈妈。注意和家长沟通，取得家