七年级上册第三单元《草原牧歌》教案.docx

七年级上册第三单元《草原牧歌》教案

第一篇：七年级上册第三单元《草原牧歌》教案第三单元草原牧歌——《美丽的草原我的家》授课教材：人教版七年级音乐上册授课年级：七年级授课教师：胡老师授课时间：2017年12月19日一、教学内容：1、学习歌曲《美丽的草原我的家》2、欣赏歌曲《天边》，注意装饰音（前倚音、下滑音）演唱方法。二、教材分析：1、《美丽的草原我的家》是蒙古族作曲家阿拉腾奥勒作品中影响最大的声乐作品之一。原汁原味的内蒙古长调民歌具有浓郁的蒙族民间音乐风格和鲜明的时代气息。音乐作品由四个乐句组成，两段体结构。旋律波浪起伏、简单上口，异常动人，优美的旋律表现了蒙古族人民的神态和美丽的草原风光。2、《天边》是一首具有浓郁蒙古族音风格的创作歌曲，G宫调式，二段体结构。其旋律从蒙古长调中汲取了丰富的养料。虽然用情歌的方式在倾诉，但它的意蕴应该比情歌更深远。三、教学目标：1、学习演唱《美丽的草原我的家》，能有感情的演唱歌曲。使学生在欣赏、表现等方面由浅入深、循序渐进地感受和走进蒙古音乐。2、学唱《美丽的草原我的家》、欣赏女中音德德玛的音色，体验歌曲表现的宽广美丽的草原情景。赏析歌曲《天边》，加深对蒙古族音乐的认识，拓宽其文化视野。3、体验蒙古族的歌曲风格，了解蒙古民歌的长调和短调。四、教学重点：学习演唱《美丽的草原我的家》，加深对蒙古族音乐的认识。五、教学难点：歌曲中装饰音（前倚音、下滑音）在演唱中的运用。六、教学过程：（导入）一创设情境导入新课出示图片：大草原画面蒙古族的风土人情（讲授）二学唱《美丽的草原我的家》1、初听歌曲《美丽的草原我的家》感受歌曲的情景和内容。介绍《美丽的草原我的家》曲作者：阿拉腾奥勒，内蒙古通辽市人，1968年毕业于天津音乐学院作曲系，内蒙古广播电视艺术团原一级作曲家，中国音乐家协会原理事，内蒙古音乐家协会主席，内蒙古音乐家协会终身名誉主席。2、听听歌曲中唱出了内蒙古大草原怎样的景色？《美丽的草原我的家》用诗的语言，勾勒出一幅草原美景：绿草如海、鲜花烂漫、碧水清波、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包犹如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒……这就是蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活，更是牧民双手托起的幸福大厦。3、了解演唱者德德玛。演唱者：德德玛，内蒙古额济纳旗人，中国著名蒙古族女中音歌唱家；中国音乐学院声乐系毕业。现为中国国家一级演员，内蒙古德德玛音乐艺术专修学院院长。被誉为“草原上的夜莺”。1979年，一曲《美丽的草原我的家》使她红遍大江南北。4、读谱识谱，学唱歌曲旋律，随旋律哼唱，进一步感受歌曲表达对草原的热爱和赞美之情。（三）欣赏《天边》，聆听《天边》，感受远离草原家乡的游子，对故乡深切的思念和怀恋知情的表达。《天边》是一首具有浓郁蒙古族音乐风格的创作歌曲，G宫调式，二段体结构。其旋律从蒙古族长调中汲取了丰富的养料。歌曲虽然用情歌的方式在倾诉，但它的意蕴要比情歌更深远。（拓展）三欣赏不同演唱风格的《美丽草原我的家》学生共同欣赏：蒙古族演唱者呼斯楞演唱的《美丽草原我的家》藏族演唱者降央卓玛演唱《美丽草原我的家》无伴奏合唱《美丽草原我的家》四表演与实践：学生分组演唱五课堂小结今天，我们乘着歌声的翅膀去内蒙古大草原游玩了一圈，欣赏了内蒙音乐，通过歌曲的欣赏学习，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古的草原风情，感受到了我们伟大祖国的大好河山。在以后我们还要学习其他民族的音乐，对少数民族能有更进一步的了解。第二篇：第三单元草原牧歌第三单元草原牧歌一、教学目标：能够对本单元所学习的蒙古族音乐感兴趣，并乐于主动学习、认识、了解蒙古族的音乐文化及其独特的艺术特点。二、教学目标：1、学习演唱《牧歌》，能以自然舒展的声音，深情赞美的感情背唱歌曲；结合欣赏无伴奏合唱《牧歌》，感受、体验四声部合唱中人声音色特点及蒙古族长调歌曲的艺术魅力。初步了解作曲家翟希贤及主要代表作品。2、欣赏并用模唱的方法学唱《银杯》，感受、体验蒙古族短调歌曲的艺术特点，并在学唱歌曲的过程中初步掌握倚音、滑音的演唱方法及知识。3、聆听《美丽的草原我的家》、《天边》，感受蒙古族歌手的音乐特点，认识波音记号。4、聆听《万马奔腾》，感受、体验马头琴的音色及乐曲的艺术表现力，认识了解马头琴的形制及独奏、齐奏的演奏形式。三、课时：两课时四、授课年级：初一五、教材分析：第一课时：歌曲《银杯》1、民歌：民间歌曲简称民歌，是劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲。它以口头创作、口头流传的方式生存于民间，并在流传过程中不断经受人民群众集体的筛选、改造、加工、提炼，随着岁月的流逝而日臻完美。2、导入：酒在蒙古族生活中不可或缺，通常主人将斟满酒的银碗托在哈达之上献给客人，客人应接住酒杯表示接受了主人纯洁的情谊。主人会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱酒歌，以示对宾客的盛情