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七年级历史试卷分析

第一篇：七年级历史试卷分析七年级下册历史试卷分析期中考试已经落下帷幕，为了更好地安排下半个学期的教学工作，在此特对期中历史试卷的考试情况进行分析。七年级历史试卷共三道题，分别为单选题、材料分析题、问答题，共计100分。就试卷难易程度来说，这张卷子难易度适中。具体分析如下：第一题为选择题，主要考核的就是学生对课本基础知识的掌握情况。基础知识点包括这些：课本上的图文如4题，考核唐朝都城长安的城市平面图；文本中每一课的具有总结性的小标题如3题，唐太宗奠定贞观之治的两大基石是虚心纳谏、知人善任；还考查了相关的历史典故：黄袍加身，杯酒释兵权与哪个有关？总的来说，选择题的难度并不大。尽管试卷难度不大，学生的答题情况并不理想。出现这种情况很重要一个原因是学生根本不重视这么课程，作为这么课程的任课教师，我认为学生出现这样的想法是很正常的。本人认为，任课老师再兢兢业业，学生手头没有配套的练习，这都很难让学生主动的去学习这们课程。因此借这个机会我想跟领导说说我的心声：给七年级的政、史、地、生都配上相应的资料吧。其次就是任课教师教学任务没有落到实处即没有适量的练习让学生巩固所学的知识。第二答题共两个小题：第1题，考查的是中国经济重心南移的基础知识。知识点学生并不陌生，但材料是以图表的形式展现的，由于学生还没有具备一定的分析图表的能力，加之学生根本没有识记这个知识点，因而这道题的答题情况非常的糟糕。第2小题，考查的是隋朝大运河的知识。试题给出大运河的图片，结合图片来答题。这题考查的也是课本的基础知识，最后一个问题属于开放性试题，学生可以自由的发挥。因而这张卷子在一定程度上体现了素质教育的优越性即学生有话可说，学生可以自由的发表自己的看法。就学生答题的情况分析，这道题的得分率不是很高，能够难道一半分数的同学不到一半的学生。基于这样的现实，在接下来的教学中，我得调整自己的方法。第三题为问答题即从政治、经济等方面分析唐朝经济繁荣的因素主要有哪些?就题目来看，难度并不大，聪明的孩子能够从试卷中找到现成的答案。值得高兴的是，这道题大部分学生都动手写了，不再给老师留空白卷子。这道题12分，我认为这么大的分值，就单单一个问题，这不利于七年级的学生得分，希望以后七年级的最后一题能够分成几个小题来分析。关于这次测验，学生的成绩分布主要有以下情况：七年级三个班的历史科目及格率均不到百分之五十，每班的优秀率均不足百分之二十。面对这样的成绩，作为任课老师，我将采取一定措施，努力提高学生的历史成绩。七年级历史学科培优方案一、就上述的相关分析，七年级历史学科下半学期的培优目标如下：1、努力培养学生学习历史的兴趣2、调动学生学习历史的积极性3、努力提高历史成绩的及格率及优秀率二、培优措施：1、结合身边的例子，分析现今国家与周边国家就纷争，培养学生学习历史的兴趣；2、认真备课，努力提高学生课堂的听课效率；3、上课过程中，结合相关习题讲解基础知识；4、增加与课本知识有关的课外知识，拓展学生的知识面，培养学生积累知识的习惯；5、时刻提醒学生，学史使人明智。第二篇：七年级历史试卷分析2017-2018学年七年级第二学期期末历史试卷分析一、试卷分析此份试卷主要考察学生对七年级上册所学知识的掌握情况。试卷总分100分，以基础知识为重点，所学的内容都已覆盖到，难度适中，本试卷时间为90分钟，满分为100分。试题结合初中学生实际，力求体现本学科的特点，体现新课程理念。试题取材于教材，但不拘泥于教材提供的有限信息，适当拓展。试题内容注重“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个有机融合与渗透，以便能准确地考查学生学习目标的达成情况。因此，试题具有如下特点。试题分析指标（1）题型比例分析:本套试题共分选择题、材料分析题两个题型。其中选择题占50分，材料分析题50分。(2)内容比例分析：通过对试卷细致分析，总体上本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显能力，渗透德育。以课标准为准绳，学科的重点内容为核心，紧跟时代脉搏，设问巧妙，立意高远。以基础立意转向基础、能力并举，稳中求进，突出创新精神和实践能力的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明，是一份融综合性、人文性、开放性和时代性于一体的好试题。重点较为突出，符合考试标准。第一题为选择题25题共50分。除第7、8、23、24题学生有难度外，其余的题学生都懂做。本卷主要考察学生对基础知识的掌握情况。这充分说明师生在平时的历史教学中特别注重对基础知识的把握，这对于我们开展历史课堂教学改革和实施新的课改方案提供了优良的传统和良好的前提保证。第二题材料分析题题，共计50分。本卷主要考察学生的综合能力、分析能力、思考能力等，大部分学生都能独立完成，部分学生基础差，没能完成。这充分反映了部分考生历史学习与考试的各项基本技