七年级下历史1-12课简答题总结(期中考试).docx

七年级下历史1-12课简答题总结(期中考试)

第一篇：七年级下历史1-12课简答题总结(期中考试)七年级下历史1-12课简答题总结（期中考试）1—5课问答题、材料分析题复习1、隋实现重新统一的原因、（为什么隋朝可以实现统一或大一统）和意义。2、隋朝大运河的开通的皇帝、时间、地位、作用（意义）及其教训。3、唐太宗采取了哪些措施（主要）巩固了自己的统治何？你怎么评价唐太宗？问法①？贞观之治是怎么出现的问法②？？效果如4、中国古代出现治世（盛世）的原因？（材料分析）5、秦亡汉兴，隋亡唐兴，有什么共同之处？6、比较汉武帝与唐太宗的历史功绩（政治、经济、军事、思想文化、民族关系、外交政策）（材料分析）7、开元盛世的局面是怎样出现的？主要表现在哪几个方面（具体点）？8、封建社会经济繁荣和发展的共同原因（材料分析）9、归纳总结汉唐盛世时代----西汉、东汉、唐朝（材料分析）10、简述科举制度的诞生与完善过程问法②问法①我国沿用几千年的科举制度是怎么一步步完善的？11、科举制的意义（影响）6—12课问答题、材料分析题复习1、唐朝时对外交往频繁的原因？2、你知道日本的遣唐使吗？该如何评价？3、辉煌的隋唐文化主要表现在哪些方面，具体内容如何？就问法②问法①请简述隋唐的科技、文化成问法①4、请简要评述澶渊之盟你对“澶渊之盟”又是如何认识的？问法①问法②5、我国经济重心南移的原因是什么？法②北宋时期，我国南方农业的发展的原因有哪些？问6、概述中国经济重心的南移分为几个阶段？最终在哪一时期完成？这些阶段的社会现状有什么相同之处？7、元朝为巩固自己的统治（加强中央集权）采取了哪些措施？8、民族融合的的表现、特点、作用9、忽必烈为什么要仿效汉法改制？其改革的内容和意义如何？10、请简述元朝在我国历史上贡献。第二篇：七年级历史期中考试分析七年级历史试卷分析1班和2班历史考试成绩很差，大部分同学非选择题没有得分，及格率低。失分原因分析如下：（1）综合分析能力差，对题意理解困难，这是失分的主要原因，我认为这也是七年级历史的一个难点，学生分析能力不够。（2）组织语言能力差，对题目要求把握不准确。意思能懂，书面语言表达不了或者表达错误。（3）不认真，选择题和非选择题的题干根本没有读准确就开始答题，导致会做的题也没答上！（4）汉字不会写，非选择题的答题部分，题目会做，但是汉字写错导致失分。反复强调的易错字词还是错。（5）没有正确的态度对待考试，强调的考试重点不用心记。记下来了不会写。四、以后的教学改进1、落实好基础知识对于课本的一些历史基本知识，一定要扎扎实实的落实好，让学生要掌握准确无误。2、培养基本能力培养学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力；培养学生简洁、准确的语言表达能力；培养学生全面分析问题的思维能力。3、提高答题技巧加强审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息的方法；加强答题规范性的培养，使学生答题时做到点化、序列化和段落花；加强学科语言组织能力的培养，使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知识。4、重视课本历史图片对于课本的一些历史图片，一定让学生看图、读图、识图，以图来读史、用图来讲史，使学生明确历史图片也是学习历史的有效手段，进而能掌握课本的一些历史图片。5、重视历史知识的总结对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。6、加强材料题的训练加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。总结：作为接触历史的新老师，我还需要不断地学习教学方法，掌握重点和难点，争取早点适应历史教学！第三篇：七年级下期中考试复习计划（范文模版）成绩的提高来源于复习得好一、制定复习计划，明确复习目的1、制定适合自己的复习计划，并切合实际的制定个个目标。2、光是制定计划还不够，主要是按照自己的实际情况去合理分配时间，按时完成计划，达到既定目标。3、复习没有捷径可走，但有方法可循。就是要把复习看做是一件快乐有趣的事情，自觉的复习。二、实施复习要点，击破薄弱环节1、每一个单元逐一复习，翻看自己的笔记，多看看自己的练习，重点是自己错的地方，想想是怎样错的。2、针对自己薄弱的地方多加练习，遇到不会的题可以去问老师或和同学探讨，争取在考试前弄懂自己不会的题。3、做过的试卷要每一题都看看，对于错题要彻底弄明白错在哪里？不懂再问。4、对于主课的复习，几天就够了，否则耽误对副科的复习。再说主课的学习是日积月累的，想要在短时间吸收很多知识，基本上是不可能的。但是对于基础较好的同学则可以做一些难度大、拔高的题，以此应战考试出现太难的题目。5、对于副科，也是非常重要的。往往就是副科拉分最狠，光是课后复习