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七年级班英语期中考试成绩差下反思（五篇）

第一篇：七年级班英语期中考试成绩差下反思七年级（4）班英语期中考试成绩差下教学反思王志光半学期来我所任教的七（4）班的成绩始终不够好，期中考试（4）班平均分44.7分，七年级组是倒数第一名。因此，我反思如下：一、对教材的深度挖掘不够。课前准备不足导致课堂效率低下：有时上课前做的准备不足，导致课堂效率和课堂气氛受到影响。今后的主要目标还是放在如何把更多的时间放在如何指导好学生在教学的同时进一步提高学生学习英语的兴趣上多下些功夫。二、课堂教学效果不高，课堂上讲的多，实际操练过少；课堂练习准备不足，没有做到精讲精练，课堂重难点把握不准，形成课堂满堂灌，重难点没有得到强调。今后我会注重课堂教学效果，优化教学设计，突出课堂重难点，慎重准备课堂练习，努力做到精讲多练，针对性的布置作业。三、作业批改不及时，由于我工作效率低下，导致有时学生交的作业当天不能及时批阅，学生们没有趁着刚写完的劲头去改正，时间略一长，就把东西忘了，导致最后的作业效果不好。从作业的质量和数量上，要更加严格要求，对自己的批改也应更加严格要求。四、管理，辅导学生不到位：学生基础知识打得不牢，从教学过程来看，学生们对所学过的知识掌握的不牢固，无论是语法还是词汇都没有达到应该具有的知识水平。因此，下学期就开始对以前所学的知识让学生们该背的背，不管学习成绩高低，一律看待。效果应该会很明显的。五、培优转差做得很不到位，从期末考试的成绩来看，优秀生没有达到优秀生的标准，学困生也没有上来。说明这方面的做法是失败的。今后的主要精力课堂上要照顾大部分中等生和后进生身上，课后多找些资料给优秀生去指导，去向他们提更高的要求。这样才会取得更好的成绩。六、对七（4）班学生的思想工作没有做好，现在好多学生不但是中等生，连部分优秀生的思想状态还没有紧张起来。如果继续这样的话，学生的成绩很难想象。思想工作做到了位，首先对自己的学科教学的益。为此，每天坚持找一两个学生谈心，找出他们的思想问题，注意帮助他们树立理想。坚持每星期都对自己的英语学习过程当中出现的主要思想问题班内强调。使他们的思想得到统一，这样自己的教学才会减少阻力，才能向更高的目标前进。七、十月份七（1）、（2）、（3）各班男生有拉帮结派倾向，思想品德方面出现问题，我利用三个晚自习针对性的对三个班做了班分，学风教育；对魏云鹏、许来福、安进才、石浩、刘勇、马海生、狄虎新、张成英、童彤、郭梦阳、秦国富。马如云、马小云、马琪、李玲等问题学生一一耐心谈心，教育。协助七（1）、（2）、（3）班主任培训问题学生的家长多次。对我七（4）的教学带来影响。这说明今后的工作我更要改进工作方法，克己奉公，勤学习，勤思考，进一步提高工作效率，为学校的教育教学努力工作。八、情绪不稳定；对刚步入初中的学生教育方法单一，不适应他们的行为举止习惯，因而有时出现对学生发脾气，现情绪，这对七（4）的教学带来负面影响。在今后的教育技术工作中我将努力克制，尽力改正。2013年11月15日第二篇：七年级期中考试成绩分析七年级二班期中考试成绩分析班主任：肖小艳一班级基本情况分析本班学生共55人，其中男生有29人，女生有26人，本次月考实际参加考试的人数为55人。二本次月考考试基本情况分析这次语文，数学和外语这三科成绩的满分均为120分。语文班级平均分为90.12，最高分为107.5分，最低分为62分，及格率为94.5%；英语班级平均分为79.47分，最高分为113分，最低分为20分，60分以下有12个人，及格率为61.8%；数学班级平均分为83.16，最高分为118分，最低分为22分，及格率为72.7%。语文班级平均分与三班班级平均分相比，差1.8分;数学与三班班级平均分相比，差1.89分；英语相差1.28分，因此综合三科平均分来看，这次英语成绩考试平均分较月考有进步，在三科中排为第一。三．三科年级排名情况全年级前20名共有7个学生，月考人数有5个；20-50名有4个；50-100名有7个；因此前一百名中共有18名学生；100-150名有10个；150-200名有17个；200名以后共有10个学生。其他名次段人数基本无变化。四．存在的问题班级学生成绩两级分化比较大，有部分好学生，但差生人数众多，部分学生属于特差生，比如：魏强，周文君，杨名博，朱学彬，王贵超，张嘉轩等，这些学生不仅学习特差而且纪律性不强，学习习惯极差，学习困难非常大。叶欣，孟令怡，廖海彤，王韦达，李雅婷，赵志铭，赵兴鹏等这些同学，学习习惯不好，反应很慢，学习困难也很大，但这些同学平时纪律还可以。学生成绩优异的学生有7个左右，成绩中等的学生人数较少，大部分学生成绩都偏差。即使成绩排名靠前的学生也存在不同程度的偏科，不利于学生的均衡发展。后进生数量不少，问题突出。后进生程度比较差，