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七年级历史寒假作业

第一篇：七年级历史寒假作业亲爱的同学们，紧张的一学期学习已经结束，愉快的寒假生活即将开始，在放松的同时千万别忘了充实自己哟，因为学习就是一个温故知新的过程。下面就让我们温习一下学过的知识，同时了解一些下学期将要学到的内容吧。同学们可以回家去网上搜一下《中国古代十大王朝》看一看，还有很多的纪录片和视频多动手、多看看。最后祝亲爱的同学们过一个快快乐乐的春节！★上册知识要记牢：秦始皇1、同学们自己动手上网搜集一下关于秦始皇的视频或资料结合七年级历史上册学过的内容，介绍一下你了解的秦始皇。（温馨提示：想一想评价帝王的方法有哪些，可以学以致用）2、温故而知新《沁园春•雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。”----毛泽东（1）词中提到的秦皇指哪位著名帝王？（2）这位帝王为加强中央集权，在政治、经济、思想方面分别采取了什么措施？（3）他建立的国家疆域辽阔，东西南北各到达哪里？（4）秦朝是因为暴政而亡的，秦的暴政又体现在哪些方面？汉武帝1、同学们自己动手上网搜集一下关于汉武帝的视频或资料结合七年级历史上册学过的内容，介绍一下你眼中的汉武帝。2、学以致用材料一：“师异道，人异论，百家殊方，旨意不同。”材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”请回答：（1）材料一中的“百家殊方，旨意不同”指的是什么时期的什么事件？（2）材料二中的“孔子之术者”指的是什么？（3）如果你是当时一位官宦子弟，你可以在什么地方读书？你使用的主要教材会是什么内容？（4）如果你是汉武帝时期的一位政治家，你会劝说他接受诸子百家中的哪一学派的政治主张来治理国家，并说明理由。孝文帝（拓跋宏）1、同学们自己动手上网搜集一下关于孝文帝的视频或资料结合七年级历史上册学过的内容，介绍一下你眼中的孝文帝。2、学以致用阅读下列材料：皇帝说：“如果名不正、言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”（1）上文中“皇帝”指谁？他进行改革的主要目的是什么？（2）除上文内容外，他还有哪些改革措施？（3）请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。商鞅1、同学们自己动手上网搜集一下关于商鞅的视频或资料结合七年级历史上册学过的内容，介绍一下你眼中的商鞅或写一下有关商鞅的小故事。2、温故而知新阅读下列材料：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。请回答：（1）这段材料反映了我国历史上哪次著名的变法？（2）变法的主要内容是什么？（3）它的历史作用如何？★下册知识知多少：第1课繁盛一时的隋朝一、南北重归统一1、隋朝的建立：时间_______________;建立者_______________;都城________________2、隋朝的统一：时间_______________意义_______________________________________3、社会经济的繁荣：原因________________________________________________________表现________________________________________________________二、大运河的开通1、目的：2、时间：3、三点：以_______________为中心，北达______________,南至____________4、四段：_____________________________________________________________________5、五大河流：_________、___________、____________、____________、_____________6、作用：____________________________________________________________________第2课“贞观之治”1、唐朝的建立：________年，隋朝灭亡。同年，__________建立唐朝，定都___________。2、贞观之治”的内容：⑴________________________；⑵___________________________；⑶______________________________；⑷_________________________________________。唐太宗统治时期，政治清明，经济繁荣史称“_________________”。第3课“开元盛世”