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七年级组工作总结

第一篇：七年级组工作总结七年级组2010-2011学年春期工作总结本学期，在学校的正确领导下，七年级组积极开展工作，使合项任务落到实处，圆满完成了期初工作计划，出色做好了各项未预知工作，实现教育教学的优化。现对七年级组工作做如下总结：一、以人为本、团结协作，构建和谐年级组七年级组的十个教学班，三十二位教师担任教学任务，全组教师积极参与到新课程的教学活动中，根据教材的特点，都能群策群力，献计献策，团结协作，因材施教。七年级组的十位班主任，在班级的管理工作中严抓细管的力度不断加大，家校联系做到经常化，为提高学校的教育、教学质量，帮助学生树立了正确的人生观和世界观，激发学生学习的潜能，做了大量的工作。一学期来，七年级组，能按政教处、教务处的布置，各项任务都能有条不紊地开展。由于本学期中各种活动较多，因此调课较多，但得到了各任课教师的密切配合，大家顾全大局，服从安排，不计个人得失，大家拧成一股绳，劲往一处使，提高了教学效率。二、精心组织，适时召开年级组会，紧紧依靠各位班主任，做好学生的思想工作。每个周一早上，年级组都会把本周的工作重心在周一例会上做好安排，并通过校信通发到班主任手机上，以备随时对照。七年级教师都能集中精力，在抓好学生学习的同时，不忘记对自己充电，积极地倡导新的教学模式，培养学生的自主学习，发现问题及时调整。每次考试结束后大家都能静下心来认真总结，找出教学过程中的得和失，大家都能畅说欲言，从不回避现实，增强了各任课教师间的沟通，为学生的全面发展起到了积极的推动作用。三、认真学习新课标，探索教学新途径面对了教育、教学的大挑战，七年级教师都能积极主动地学习新课标，主动进行教学改革，积极参与各级“固模”，多读书多学习，了解新课程、理解新课程、实践新课程。利用电脑信息网络资源不断地丰富、提高自己的教育、教学业务水平。四、抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育开学初，为加强学生的纪律性，对学生进行严格的军训。此后，重点抓学习习惯，抓好早读、白天上课、作业等方面，要求学生做到“早上读书书声朗朗、作业字迹工工整整、上课学习专心致志”。各个任课教师都注重根据自己所教学科的特点，强调一些学习习惯的养成，包括作业的完成与订正，听课效率的提高，课后问题的探索等。年级组多次对学生进行集体教育，班主任也结合学校、年级组的常规检查，监督学生养成良好的行为习惯。通过反复整改，大部分学生的学习和行为习惯基本养成。五、关注“偏科生”和“学困生”关注学习上的两种学生——“偏科生”和“学困生”，研究他们的特点，从兴趣和方法入手，有针对性地进行“培优辅差”，以月清、期中考、期末考为依据班主任给科任教师提供“学偏生”的名单，在学校统一安排下，组织学生上好培优班，并配合科任教师做好“辅差”的工作，构建起年级监控、班主任总括、科任教师实施、科代表配合的“培优辅差”模式。六、班主任工作落到实处良好的班风班貌是提高教学质量的前提，年级组组织好班主任工作。从本学期开始，各班主任的中心工作就是抓好常规教育，从细微抓起，落到实处，包括后进生的转化、课间的文明休息、班会课的合理利用、调节学科的不平衡、学生的自主管理等。在工作的具体开展过程中，也注重方式方法的科学性，引导学生自己动手为班级做贡献等。通过整个年级组的努力，学生热爱学习，积极性较高，思想也较稳定。七年级组工作记事：2月20日，召开班主任会，讲清开学注意事项及工作要求，安排焰火晚会及转学生事宜，晚上召开主题班会。2月21日，把数学报纸领回来，按征定数分配到班。2月22日，开班主任会做补考安排，英语数学两科不及格者下周补考，安排出题；统计上报学习、纪律和财产及综合先进班。2月23日，年级组进行教学工作检，并统计各班人数。2月24日，组织学生成功办理本学期第一次书画展。2月25日，在学生离校时，按学校要求布置练习册征定，召开备课组长会。2月27日下午，组织不及格学生补考：3：00-3：50数，4：00-4：50英，晚上改卷。组织有序，效果显著。2月28日，组织各学科老师开始赛课，课表重新安排；组织班主任每天带领学生做好课间操。3月6日安排学生三点上课，组织语数英学科老师进行周清。3月7日向学校建议制定培优措施，向班主任安排工作重心：稳定学生学习生活情绪，端正学习态度，做好“拔优培优”；做好学生形象整治工作，怪发异服清理掉；坚持班主任值日工作，按学校值班要求做好午休及就寝；做好“两操”带队，端正学生做操态度。3月10日，确定补课学生，通知参补老师开会，安排参培学生带两周生活费。3月14日，召开班主任会，安排培优生事及宿舍安全排查。成功在张楼来听课时上了展示课。3月31日，去三门闸一中参加了四校交流，收获很大。4月1日，在学校组织下，召开月清总结会，对月清成绩进行了细致分析与总结。4月6日，安排李静代甄玉花老